發(fā)布時間：2017-07-17 21:54

  本文關鍵詞：“古代漢語”課程實現(xiàn)應用型職業(yè)能力培養(yǎng)的可行性策略

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【摘要】：古代漢語課程的能力培養(yǎng)是漢語言文學專業(yè)應用型職業(yè)能力培養(yǎng)模式構建的薄弱環(huán)節(jié)。應用型職業(yè)能力培養(yǎng)強調(diào)培養(yǎng)目標的類型化、多樣化,培養(yǎng)學生的專業(yè)職業(yè)能力特征,激發(fā)學生的自我能力培養(yǎng)潛能。古代漢語課程實現(xiàn)這樣的能力培養(yǎng)目標,需要將專業(yè)特征、職業(yè)崗位需求、學校定位和學生的能力需求等因素有機結合,利用課堂教學、課內(nèi)課外互動、貫通其他課程等策略進行。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古財經(jīng)大學人文學院;
【關鍵詞】： 古代漢語 應用型職業(yè)能力 可行性 策略
【分類號】：H109.2-4;G642
【正文快照】： 順應時代發(fā)展要求,對學生進行類化的應用型職業(yè)能力培養(yǎng)是非研究型和非師范型普通高等院校漢語言文學專業(yè)面對的一個重要課題。能力培養(yǎng)的具體內(nèi)容是通過課程來體現(xiàn)的。而不同的課程,由于課程性質(zhì)不同,具有不同的能力取向�！肮糯鷿h語”課程作為漢語言文學專業(yè)的傳統(tǒng)基礎課程

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本文編號：554770