量詞轄域歧義的研究是近年來(lái)語(yǔ)言學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn)問題。量詞和否定詞交互關(guān)系產(chǎn)生轄域歧義。本研究以此為出發(fā)點(diǎn),采用圖片驗(yàn)證法和真值判斷任務(wù)法通過成人和兒童的對(duì)比,考察漢語(yǔ)兒童對(duì)漢語(yǔ)中含全稱量詞和否定詞的量化句的解讀。 一般認(rèn)為漢語(yǔ)中像“每匹馬都沒有跳過籬笆”這樣的量化句只有一種解讀,即“沒有一匹馬跳過籬笆”(同構(gòu)解讀);漢語(yǔ)兒童卻認(rèn)為類似的句子是有歧義的。英語(yǔ)中相應(yīng)的句子兒童和成人對(duì)其解讀也是有歧義的,如:Every horse didn’t jump over the fence,它既可以理解為“沒有一匹馬跳過籬笆”(同構(gòu)解讀),又可以理解為“至少有馬,但不是所有的馬都跳過了籬笆”(非同構(gòu)解讀)。本研究通過考察兩類句式:句式1,每(+CL)N都不/沒VP;句式2,不是每(+CL)N都VP,具體考察漢語(yǔ)兒童對(duì)解讀這兩類量化句中的兩個(gè)問題:第一,漢語(yǔ)兒童和成人對(duì)量化句的解讀是否一致;第二,如果與成人一致,則滿足連續(xù)性假設(shè)。然而,英漢語(yǔ)之間的差異如何解決,即為什么漢語(yǔ)沒有歧義而英語(yǔ)有歧義;如果與成人不一致,如何解決語(yǔ)言的可學(xué)性問題?換言之,是什么機(jī)制使得他們從兒童語(yǔ)法過渡到成人語(yǔ)法? 研究結(jié)果...

【文章頁(yè)數(shù)】：88 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖5引自范莉（2005）采用的實(shí)驗(yàn)圖片示例

AppendixBTestMaterialofExperiment1第一輪（圖片驗(yàn)證）2009年11月2日句型1condition15.每個(gè)小朋友都沒有穿裙子6.每只小鴨子都不在睡覺

圖6引自范莉（2005）采用的實(shí)驗(yàn)圖片示例

3.每只小鳥都在天空中飛翔4.每只小熊都準(zhǔn)備去踢球，沒有看書5.每個(gè)小朋友都在跳繩6.小海豚玩球，沒有在睡覺

圖8引自范莉（2005）采用的實(shí)驗(yàn)圖片示例

5.每個(gè)小朋友都在跳繩6.小海豚玩球，沒有在睡覺圖6引自范莉（2005）采用的實(shí)驗(yàn)圖片示例7.每個(gè)農(nóng)夫都在喂馬8.小雪人們手里拿著旗子，但是沒有戴帽子。

本文編號(hào)：3932435