馬正平先生所提出的“非構思主義”寫作學理論,無疑是當代中國寫作學的重要理論。而在篇章層面的非構思(生長)寫作學的原理,可以映射到句子寫作的言語行為層面上,本文據此對句子層面的寫作學基本原理進行了研究。初步建構了議論句展開生成的立體寫作思維操作的生長發(fā)育模型:句子的寫作過程的本質是從“直白語言”到“文采語言”所進行思維流塊性依次展開生成的過程;議論句展開生成思維流塊依次生長發(fā)育的原理是:展開即修辭——句子理想位階的流體生成;句子生長的塊流原理是從體語語塊到思語語塊的具體化修飾化展開;句子的寫作過程的本質是對句子的直白語言和基本句調的具體化修飾化的思維過程;句子寫作展開過程是賦形思維推動下路徑思維操作運演行為。通過這些句子內容生成規(guī)律的作用,最終生成準確鮮明、生動、充滿說服力和感染力的議論句。

【文章頁數】：57 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
一、導論
    （一） 語言學的句法、語法原理述評
    （二） 從言語學到句子寫作學
    （三） 小結
二、議論句寫作生成機制研究的理論基礎，議論句展開生成思維分析
    （一） 從思維角度對句子的重新分類
    （二） 句子寫作學的基本概念
        1）直白語言；基本語義；句子骨架
        2）文采語言：展開語義；功能語義。展開即修辭
        3）體語、思語、體詞、思詞、思飾語
        4）句干與句枝；具體化與生動化
    （三） 小結
三、議論句的分類研究
    （一） 議論句的單句分析
        1）總體總思句
        2）總體分思句
        3）分體總思句
        4）分體分思句
    （二） 議論句的復句分析:因果分析型賦形思維
        1） 過去時原因分析復句:過去時原因分析型賦形思維
        2） 反向性功能分析復句:現在時反向性功能分析型賦形思維
        3） 假設型功能分析復句:正向型功能分析型賦形思維
        4） 條件性功能分析復句:未來時功能分析型賦形思維
        5） 解釋性原因分析復句:原因分析型賦形思維
四、淺談議論句的句子寫作學操作方法
    （一） 議論句直白語言的三種生成方式
    （二） 議論句的生成過程：思維從立意到展開的過程
五、議論句句法生長中語義展開途徑的基本原則、原則及意義
    （一） 議論句生成句法的寫作文化和美學研究
        1）寫作文化的原理
        2）寫作美學的原理
    （二） 議論句句法生長中的其他原理
結語
參考文獻
后記



本文編號：3847082