本文的研究對(duì)象是漢語中被稱作“模糊限制語”的一類詞或短語,主要研究留學(xué)生對(duì)它們的習(xí)得情況。模糊限制語指“有意把事情弄得更加模糊或更加不模糊”的詞或短語,在前人的研究中,人們關(guān)注的是模糊限制語的分類,語義特征和語用功能,很少?gòu)亩Z習(xí)得的角度加以關(guān)注�？墒�,正是因?yàn)槟：拗普Z在語義和語用上有豐富的含義和功能,就不能夠在二語習(xí)得的研究中將其忽視。因?yàn)?缺失了模糊限制語,會(huì)造成語言表述不準(zhǔn)確,語言表達(dá)不恰當(dāng),甚至句子自身無法成句,模糊限制語在語言表達(dá)中有重要的意義。 在本文的研究中,我們首先對(duì)比了中介語語料庫和母語語料庫中模糊限制語的分布狀況,進(jìn)行了兩者的差異化統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)果顯示即使是中高級(jí)水平的留學(xué)生對(duì)漢語中的模糊限制語習(xí)得情況與母語中的模糊限制語使用情況仍然差異較大,留學(xué)生沒有完全掌握使用漢語模糊限制語的規(guī)則。其次,我們著重對(duì)母語者使用模糊限制語的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),我們發(fā)現(xiàn)漢語的模糊限制語總體使用規(guī)則有二：即基于語法上足句,對(duì)模糊限制語的客觀型使用；基于主觀表達(dá)需求的對(duì)模糊限制語的主觀型使用。進(jìn)而,我們分析了留學(xué)生在這兩類使用上存在的偏誤,最后根據(jù)留學(xué)生使用模糊限制語存在的問題探討了兩點(diǎn)教學(xué)對(duì)...

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究動(dòng)機(jī)
    1.2 本文的研究問題
    1.3 本文的研究范圍
    1.4 語料來源
    1.5 研究方法
第二章 模糊限制語研究綜述
    2.1 模糊限制語研究回顧
        2.1.1 對(duì)模糊限制語的認(rèn)識(shí)
            2.1.1.1 模糊限制語的語義特征
            2.1.1.2 模糊限制語的語用特征
            2.1.1.3 模糊限制語精確話語信息的功能
        2.1.2 對(duì)模糊限制語的分類研究
        2.1.3 模糊限制語的應(yīng)用性研究
    2.2 模糊限制語與二語習(xí)得
    2.3 漢語模糊限制語的研究
第三章：留學(xué)生和母語者使用模糊限制語差異性研究
    3.1 留學(xué)生和母語者使用模糊限制語差異性調(diào)查統(tǒng)計(jì)
        3.1.1 調(diào)查問題
        3.1.2 調(diào)查設(shè)計(jì)
        3.1.3 統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析
    3.2 留學(xué)生和母語者使用模糊限制語差異性分析
        3.2.1 留學(xué)生使用模糊限制語的特點(diǎn)
        3.2.2 母語者使用模糊限制語的特點(diǎn)
            3.2.2.1 主觀型使用的模糊限制語
            3.2.2.2 客觀型使用的模糊限制語
        3.2.3 留學(xué)生和母語者使用漢語模糊限制語差異化的原因分析
    3.3 第三章小結(jié)
第四章 關(guān)于留學(xué)生模糊限制語的使用偏誤分析
    4.1 偏誤率統(tǒng)計(jì)分析
    4.2 偏誤類型歸納分析
        4.2.1 客觀型使用模糊限制語的偏誤類型
            4.2.1.1 遺漏造成的偏誤
            4.2.1.2 誤代造成的偏誤
            4.2.1.3 誤加造成的偏誤
            4.2.1.4 錯(cuò)序造成的偏誤
        4.2.2 主觀型使用模糊限制語的偏誤類型
            4.2.2.1 遺漏造成的偏誤
            4.2.2.2 錯(cuò)序造成的偏誤
        4.2.3 模糊限制語表達(dá)不規(guī)范造成的偏誤
    4.3 第四章小結(jié)
第五章 模糊限制語教學(xué)對(duì)策研究
    5.1 模糊限制語的教學(xué)現(xiàn)狀分析
    5.2 口語教學(xué)中的模糊限制語教學(xué)
        5.2.1 語塊教學(xué)
        5.2.2 情境教學(xué),鼓勵(lì)輸出
第六章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3796453