隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和在國(guó)際中地位的不斷提高,世界掀起了一場(chǎng)漢語(yǔ)熱潮,越來(lái)越多的意大利人在大學(xué)階段選擇學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。近年來(lái),雖然意大利的漢語(yǔ)教學(xué)落后了很多,但隨著意大利人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情越來(lái)越高,特別是中意兩國(guó)在教育領(lǐng)域的投入,我們相信未來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的意大利學(xué)生一定會(huì)有大幅度的增長(zhǎng)。2014年在貝加莫大學(xué)東方語(yǔ)言系漢語(yǔ)組提供的機(jī)會(huì),本人在漢語(yǔ)初級(jí)一班實(shí)習(xí)了四個(gè)月時(shí)間。本論文就是從本次的實(shí)習(xí)實(shí)踐出發(fā),介紹并分析意大利貝加莫大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音的主要難點(diǎn)。因?yàn)橐獯罄Z(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)和漢語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)存在著巨大的差異,所以意大利人在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音過(guò)程中遇到的問(wèn)題也顯得更加突出。關(guān)于漢意語(yǔ)言對(duì)比分析方面研究的文獻(xiàn)材料本身不是很多,其中涉及到偏誤分析理論的則更是少之又少,而該部分涉及偏誤分析理論的文獻(xiàn)材料又存在著諸多不足。所以,通過(guò)選取意大利學(xué)習(xí)者為對(duì)象,搜集他們?cè)跐h語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段中遇到的困難,將其整理,進(jìn)行調(diào)查研究,這是很有必要的。本論文分為4個(gè)章節(jié),第一章介紹關(guān)于本研究課題的前人研究的成果,包括意大利人和中國(guó)學(xué)者的論文。第二章介紹意大利學(xué)生語(yǔ)音學(xué)習(xí)案例分析:9月、10月、11月和12月的語(yǔ)音聽寫情況及...

【文章頁(yè)數(shù)】：84 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 研究的背景
    第二節(jié) 研究的意義
    第三節(jié) 研究的場(chǎng)所、對(duì)象與內(nèi)容
    第四節(jié) 研究方法
第一章 漢語(yǔ)語(yǔ)音研究綜述
    第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音研究與語(yǔ)音教學(xué)研究
    第二節(jié) 在意大利進(jìn)行的漢語(yǔ)語(yǔ)音研究
第二章 語(yǔ)音聽寫作業(yè)案例分析
    第一節(jié) 漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的難點(diǎn)
    第二節(jié) 聲母和韻母的偏誤分析
        一、9 月份聽寫作業(yè)的案例及分析
        二、10月份聽寫作業(yè)的案例及分析
        三、11月份聽寫作業(yè)的案例及分析
        四、12月份聽寫作業(yè)的案例及分析
    第三節(jié) 聲調(diào)的偏誤分析
        一、9 月份聽寫作業(yè)的案例及分析
        二、10月份聽寫作業(yè)的案例及分析
        三、11月份聽寫作業(yè)的案例及分析
        四、12月份聽寫作業(yè)的案例及分析
    第四節(jié) 小結(jié)
第三章 意大利學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的主要難點(diǎn)
    第一節(jié) 聲母和韻母的聽力錯(cuò)誤和發(fā)音錯(cuò)誤
        一、分辨聲母zh和j，ch和q，sh和x
        二、分辨聲母zh和ch，j和q，z和c
        三、分辨聲母b和p，d和t，g和k
        四、分辨音節(jié)zhi，chi，shi，zi，ci，si，ri和zhe，che，she，ze， ce，se，re的舌尖前元音-i[?]，舌尖后元音-i[?]和元音e[?]
        五、韻母an和ang，in和ing，en和eng，ian和iang與韻母ong
        六、韻母e [?]的發(fā)音
        七、韻母 ü[y]的發(fā)音
    第二節(jié) 聲調(diào)的聽力錯(cuò)誤和發(fā)音錯(cuò)誤
        一、分辨二聲和三聲
        二、分辨四聲和輕聲
    第三節(jié) 拼寫錯(cuò)誤
        一、漢語(yǔ)音節(jié)ku[k ^hu]和qu[ku]
        二、韻母iou，uei，uen的省寫
        三、韻母ian[i?n]和ien
        四、韻母 üan[y?n]和 üen
第四章 對(duì)意大利學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)對(duì)策
    第一節(jié) 聲母和韻母的教學(xué)對(duì)策
        一、聲母zh和j，ch和q，sh和x的教學(xué)對(duì)策
        二、聲母j和q，z和c，x和s的教學(xué)對(duì)策
        三、聲母b，p，d，t，g，k的教學(xué)對(duì)策
        四、韻母-i[?]和-i[?] ，e[?]和 ü[y]的教學(xué)對(duì)策
        五、分辨鼻音尾韻母的教學(xué)策
    第二節(jié) 聲調(diào)教學(xué)對(duì)策
結(jié)論
    第一節(jié) 基本結(jié)論
    第二節(jié) 論文的創(chuàng)新之處
    第三節(jié) 論文的局限性
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3789635