漢中方言語法研究
發(fā)布時間:2023-04-05 20:16
長期以來方言研究側(cè)重語音、詞匯而忽視語法的偏向已經(jīng)有所改變,漢語方言語法研究已經(jīng)成為漢語研究的一個熱點和重點。但當(dāng)前漢語方言語法研究的余地還很大,空白還很多,這一方面的研究仍然有待于進(jìn)一步的挖掘和調(diào)查研究。 漢中地理位置上處于陜西省陜南地區(qū),從方言區(qū)劃分,漢中方言屬于西南官話成渝片。漢中地區(qū)蘊藏著極其豐富的方言資源,在漢中市境內(nèi),中原官話與西南官話發(fā)生接觸、交融。因此,漢中方言是研究方言接觸、方言融合的活標(biāo)本。漢中方言語法規(guī)則總體上與普通話比較一致,但通過調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)了一些與普通話有著顯著差異甚至與周邊城市方言不同的語法現(xiàn)象。 本文系漢中方言的單點性語法研究,在廣泛、深入的田野調(diào)查及前人的研究成果基礎(chǔ)上,采用共時描寫和歷時比較的方法,以漢中方言口語為研究對象,盡可能全面展示漢中方言的語法全貌,同時,重點描寫帶有地方特色的方言現(xiàn)象。 全文分為八章。 第一章:緒論。簡要介紹漢中市的人文地理、歷史沿革、研究概況等。 第二章:重疊。重疊是漢中方言構(gòu)形和構(gòu)詞的重要手段之一。以詞類為綱,通過與普通話、周邊方言區(qū)重疊式的共時比較,分析名詞、動詞、形容詞、量詞重疊的表現(xiàn)形式、語法意義和句法功能。 第...
【文章頁數(shù)】:55 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
1 緒論
1.1 漢中人文地理和歷史沿革
1.1.1 人文地理
1.1.2 歷史沿革
1.2 漢中方言研究綜述
1.2.1 學(xué)術(shù)價值和研究意義
1.2.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.3 研究方法和語料來源
1.3 論文內(nèi)容
2 重疊
2.1 名詞重疊
2.2 動詞重疊
2.3 形容詞重疊
2.4 量詞重疊
3 附加成分
3.1 “子”
3.2 “頭”
3.3 “日”
3.4 “鬼”
3.5 “二”
3.6 “家”、“家家”
3.7 “不即即”、“不拉即”
3.8 “兒子”、“娃”、“娃子”
3.9 “幺”
3.9 “寡”、“梆”、“生”、“稀”、“冷”、“死”、“青”、“焦”
3.10 “死了”、“扎了”
3.11 “下子”、“給下”
4 代詞
4.1 人稱代詞
4.2 指示代詞
4.3 疑問代詞
5 副詞
5.1 程度副詞
5.2 范圍副詞
5.3 時間副詞
5.4 情態(tài)副詞
5.5 否定副詞
5.6 語氣副詞
6 體貌范疇
6.1 完成體
6.2 經(jīng)歷體
6.3 起始體
6.4 實現(xiàn)體
6.5 將然體
6.6 持續(xù)體
6.7 短時貌
6.8 嘗試貌
7 語氣詞
8 句法
8.1 “把”字句的運用
8.2 被動句的表達(dá)方式
8.3 “不”的位置
8.4 “去”的位置
8.5 存現(xiàn)句的表達(dá)方式
8.6 “得X 吧”
參考文獻(xiàn)
附錄A:作者攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文及科研情況
致謝
本文編號:3784062
【文章頁數(shù)】:55 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
1 緒論
1.1 漢中人文地理和歷史沿革
1.1.1 人文地理
1.1.2 歷史沿革
1.2 漢中方言研究綜述
1.2.1 學(xué)術(shù)價值和研究意義
1.2.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.3 研究方法和語料來源
1.3 論文內(nèi)容
2 重疊
2.1 名詞重疊
2.2 動詞重疊
2.3 形容詞重疊
2.4 量詞重疊
3 附加成分
3.1 “子”
3.2 “頭”
3.3 “日”
3.4 “鬼”
3.5 “二”
3.6 “家”、“家家”
3.7 “不即即”、“不拉即”
3.8 “兒子”、“娃”、“娃子”
3.9 “幺”
3.9 “寡”、“梆”、“生”、“稀”、“冷”、“死”、“青”、“焦”
3.10 “死了”、“扎了”
3.11 “下子”、“給下”
4 代詞
4.1 人稱代詞
4.2 指示代詞
4.3 疑問代詞
5 副詞
5.1 程度副詞
5.2 范圍副詞
5.3 時間副詞
5.4 情態(tài)副詞
5.5 否定副詞
5.6 語氣副詞
6 體貌范疇
6.1 完成體
6.2 經(jīng)歷體
6.3 起始體
6.4 實現(xiàn)體
6.5 將然體
6.6 持續(xù)體
6.7 短時貌
6.8 嘗試貌
7 語氣詞
8 句法
8.1 “把”字句的運用
8.2 被動句的表達(dá)方式
8.3 “不”的位置
8.4 “去”的位置
8.5 存現(xiàn)句的表達(dá)方式
8.6 “得X 吧”
參考文獻(xiàn)
附錄A:作者攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文及科研情況
致謝
本文編號:3784062
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