本文的研究對(duì)象是先秦文獻(xiàn)正文中“有顯性標(biāo)記”的同義詞訓(xùn)釋。筆者將“訓(xùn)詁式正文”研究和古漢語同義詞研究結(jié)合,試圖從“訓(xùn)詁式正文”這個(gè)側(cè)面發(fā)現(xiàn)其對(duì)同義詞及同義詞訓(xùn)釋研究的有價(jià)值的啟示。進(jìn)而探討同義詞訓(xùn)釋產(chǎn)生的原因;同義詞訓(xùn)釋的形式、內(nèi)容、方式方面的特點(diǎn);同義詞訓(xùn)釋在詞義訓(xùn)釋占重要地位的原因;時(shí)人對(duì)詞義和詞義訓(xùn)釋的認(rèn)識(shí);這些認(rèn)識(shí)的現(xiàn)代意義以及“訓(xùn)詁式正文”對(duì)《爾雅》等訓(xùn)詁專著形成和訓(xùn)釋方式的采用的重大影響。 文章分為五個(gè)部分,緒論部分主要闡述研究論題的提出和依據(jù),研究的目的和意義,研究的歷史和現(xiàn)狀以及研究的方法這些問題。 第二部分是對(duì)先秦文獻(xiàn)“訓(xùn)詁式正文”中同義詞訓(xùn)釋形式的研究。論文在說明研究語料的選擇與分段的基礎(chǔ)上,概括出了在先秦階段文獻(xiàn)正文中涉及同義詞訓(xùn)釋的所有的有顯性標(biāo)記的形式,包括一些“術(shù)語”和幾種判斷句式,并試圖理清這些形式發(fā)展演變的線索,形式的使用特點(diǎn),形式與內(nèi)容的對(duì)應(yīng)、選擇關(guān)系以及《爾雅》等訓(xùn)詁專著對(duì)之的揚(yáng)棄。 第三部分是對(duì)先秦文獻(xiàn)“訓(xùn)詁式正文”中同義詞訓(xùn)釋方式和內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)的研究。抓住同義詞的特點(diǎn),以聲訓(xùn)、義訓(xùn)、形訓(xùn)三種主要的訓(xùn)釋方式為切入點(diǎn),從“... 

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容提要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究論題的提出和依據(jù)
    1.2 研究目的和意義綜述
    1.3 研究的歷史和現(xiàn)狀
        1.3.1 先秦時(shí)期保存在傳世文獻(xiàn)中的“訓(xùn)詁式正文”材料的研究情況
        1.3.2 古漢語同義詞研究歷史概況
    1.4 研究方法說明
2 先秦文獻(xiàn)“訓(xùn)詁式正文”中同義詞訓(xùn)釋的形式研究
    2.1 所研究語料的時(shí)間分段及訓(xùn)釋形式的大體演變過程綜述
        2.1.1 所研究語料的大體分段
        2.1.2 形式演變過程綜述
    2.2 幾種主要訓(xùn)釋形式的使用特點(diǎn)及發(fā)展演變過程
        2.2.1 “曰”、“為”
        2.2.2 “謂之”、“之謂”、“謂”、“謂…為…”
        2.2.3 “之為言”、“猶”
        2.2.4 “某，某也”等幾種常見的判斷句式
            2.2.4.1 “某,某也”
            2.2.4.2 “某者，某也”、“某也者，某也”、“某者，某”
            2.2.4.3 “某者何?某也”、“其言(稱)某何?某也”
    2.3 總結(jié)
        2.3.1 同義詞訓(xùn)釋多采用上述訓(xùn)釋形式的原因及訓(xùn)釋形式和內(nèi)容之間的聯(lián)系
        2.3.2 先秦階段“訓(xùn)詁式正文”中同義詞訓(xùn)釋形式的使用特點(diǎn)小結(jié)以及這些形式與《爾雅》等訓(xùn)詁專著在形式上的傳承關(guān)系
3 先秦文獻(xiàn)“訓(xùn)詁式正文”中同義詞訓(xùn)釋方式和內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)研究
    3.1 運(yùn)用聲訓(xùn)方式的材料研究
    3.2 運(yùn)用義訓(xùn)方式的材料研究
        3.2.1 “重在識(shí)同”
        3.2.2 “重在辨異”
    3.3 關(guān)于形訓(xùn)的一點(diǎn)說明
    3.4 其他關(guān)涉同義詞訓(xùn)釋的材料研究
        3.4.1 都——邑
        3.4.2 火——災(zāi)
        3.4.3 朝、宗、覲、遇、會(huì)、同、聘、問等
        3.4.4 諂——諛
        3.4.5 聰——明
        3.4.6 獲——滅
        3.4.7 征——伐——侵
        3.4.8 愛——吝——嗇
        3.4.9 其他個(gè)別材料
4 先秦文獻(xiàn)“訓(xùn)詁式正文”中同義詞訓(xùn)釋研究提供的方法論和認(rèn)識(shí)論意義
    4.1 對(duì)訓(xùn)詁學(xué)、詞義學(xué)、古漢語同義詞研究的意義
    4.2 對(duì)同義詞訓(xùn)釋本身的研究的意義
        4.2.1 為什么某詞要用其同義詞去訓(xùn)釋?
        4.2.2 同義詞訓(xùn)釋時(shí)主訓(xùn)詞的選擇有何特點(diǎn)?
        4.2.3 對(duì)詞的“文化義”和“文化詞”的看法
        4.2.4 材料中對(duì)同一個(gè)詞在不同時(shí)期的訓(xùn)釋,不同側(cè)重點(diǎn)的訓(xùn)釋、不同方式的訓(xùn)釋給我們今天的啟示
        4.2.5 對(duì)幾種主要訓(xùn)釋方式的再認(rèn)識(shí)
    4.3 對(duì)字典辭書的編纂和使用的意義
    4.4 對(duì)漢語同義詞的具體辨析實(shí)踐的意義
    4.5 對(duì)同義詞研究和反義詞研究的一些認(rèn)識(shí)
5 結(jié)論
    5.1 先秦文獻(xiàn)“訓(xùn)詁式正文”中的同義詞訓(xùn)釋形式、內(nèi)容、方式及理論總結(jié)
    5.2 所研究的語料對(duì)《爾雅》等專著形成的影響
    5.3 我國(guó)出現(xiàn)的第一部詞典以及后世字詞典多采用同義詞相訓(xùn)方式的原因
致謝
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《國(guó)語》的正文訓(xùn)詁[J]. 郭萬青.  唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(01)
[2]墨經(jīng)中的漢語語言理論思想[J]. 賈剛?cè)?  河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2007(01)
[3]《管子》正文訓(xùn)詁研究[J]. 李愛麗.  臨沂師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(05)
[4]《墨子》同義形容詞研究[J]. 唐瑛.  寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2005(06)
[5]文獻(xiàn)正文的訓(xùn)詁與專書詞匯研究的基本方法[J]. 宋永培.  古漢語研究. 2005(02)
[6]《尸子》正文中的訓(xùn)詁[J]. 胡明偉.  通化師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(07)
[7]《孟子》單音節(jié)動(dòng)詞同義詞的存在形式[J]. 劉濟(jì)芳.  聊城大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2003(06)
[8]試論《春秋轂梁傳》正文中的訓(xùn)詁[J]. 劉鴻雁.  寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2003(05)
[9]古漢語同義詞的確定及辨析問題——兼論《荀子》單音節(jié)形容詞同義詞的形成原因[J]. 黃曉冬.  武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版). 2003(03)
[10]《荀子》單音節(jié)形容詞同義詞的類別和多組同義詞的意義關(guān)系[J]. 黃曉冬.  北京化工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2002(04)

博士論文
[1]《韓非子》詞匯研究[D]. 車淑婭.浙江大學(xué) 2004
[2]《孟子》單音節(jié)實(shí)詞同義詞研究[D]. 周文德.四川大學(xué) 2002

碩士論文
[1]《論語》同義詞考辨[D]. 萬蕊.遼寧師范大學(xué) 2006
[2]《左傳》單雙音節(jié)同義動(dòng)詞的選擇及原因考察[D]. 劉志敬.北京語言大學(xué) 2005
[3]由《爾雅》、《方言》、《說文》、《釋名》看漢代訓(xùn)詁的發(fā)展[D]. 劉敏.暨南大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3680209