語言是思維的載體,也是文化的一種重要表現(xiàn)形式。要學(xué)好一門語言,一定要對(duì)其背后所蘊(yùn)藏的文化內(nèi)涵做了解,掌握兩者之間的聯(lián)系,做到文化學(xué)習(xí)離不開語言,而語言習(xí)得應(yīng)包含文化內(nèi)容。在漢語國際教育的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究中發(fā)現(xiàn),商務(wù)漢語是產(chǎn)生于以漢語為手段的商務(wù)活動(dòng)中,具有實(shí)用性、針對(duì)性、交際性等特點(diǎn),對(duì)交際能力掌握的需求尤為突出。文化導(dǎo)入包含了文化導(dǎo)入的方式和文化導(dǎo)入的內(nèi)容,本論文將研究重點(diǎn)放在文化導(dǎo)入的內(nèi)容上,并采用張占一先生的觀點(diǎn),將文化內(nèi)容分為“知識(shí)文化”和“交際文化”。通過對(duì)現(xiàn)階段四種初級(jí)商務(wù)漢語的教材,分別是《新絲路—初級(jí)速成商務(wù)漢語》、《商務(wù)漢語》（初級(jí)）、《BBC初級(jí)實(shí)用商務(wù)漢語》、《基礎(chǔ)商務(wù)漢語》的定量分析,從知識(shí)文化和交際文化的角度,去統(tǒng)計(jì)出這些教材中文化詞匯的占比,并附上這四部教材的文化詞匯分類統(tǒng)計(jì)表,緊密結(jié)合商務(wù)漢語以意義交流為目的的任務(wù)與活動(dòng)的交際性特點(diǎn),從而得出初級(jí)商務(wù)漢語教材中,現(xiàn)在存在知識(shí)文化項(xiàng)目詞匯大大高于交際文化項(xiàng)目詞匯,文化詞匯在導(dǎo)入的數(shù)量、內(nèi)容、秩序上主觀性較強(qiáng)等觀點(diǎn)。進(jìn)而提出詞匯在教材的文化導(dǎo)入上必須符合客體的現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)目的,必須緊扣商務(wù)漢語的主題并符合時(shí)代發(fā)展... 

【文章頁數(shù)】：25 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    1.1 選題的原由
    1.2 關(guān)于第二語言教學(xué)中文化導(dǎo)入的研究
第二章 初級(jí)商務(wù)漢語教材研究范圍
    2.1 研究內(nèi)容
    2.2 研究對(duì)象
    2.3 研究方法
    2.4 研究目的
第三章 初級(jí)商務(wù)漢語教材詞匯的文化項(xiàng)目分析
    3.1 文化項(xiàng)目的選擇
    3.2 四種初級(jí)商務(wù)漢語教材詞匯的文化項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)
    3.3 四種初級(jí)商務(wù)漢語教材詞匯的文化項(xiàng)目分析
第四章 初級(jí)商務(wù)漢語教材詞匯的文化導(dǎo)入原則
    4.1 必須符合客體現(xiàn)狀
    4.2 必須符合客體的學(xué)習(xí)目的
    4.3 必須緊扣初級(jí)商務(wù)漢語的主題
    4.4 必須符合時(shí)代發(fā)展要求
第五章 詞匯在初級(jí)商務(wù)漢語教材文化導(dǎo)入內(nèi)容上的建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3646077