提問是課堂教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,也是教師在課堂教學(xué)中最常用的一種教學(xué)行為。對于第二語言教學(xué)來說,提問的意義更為重要。目前,在全世界“漢語熱”的情況下,泰國的漢語教學(xué)出現(xiàn)前所未有的良好發(fā)展勢頭。然而,泰國漢語教學(xué)中還存在一定的問題,師資力量有待加強(qiáng),教學(xué)水平也有待提高。在這樣的背景下,本文從泰國本土教師的視角,考察泰國中學(xué)漢語教學(xué)中的提問行為,嘗試將經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的提問應(yīng)用在中學(xué)漢語教學(xué)當(dāng)中,希望借此改進(jìn)泰國中學(xué)漢語教學(xué)的效果。這不僅可以促進(jìn)泰國漢語教學(xué)水平的提高,也有助于深化漢語教學(xué)法的研究。本文主要采用課堂觀察法、問卷調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法開展研究工作。本文探討了漢語第二語言教學(xué)中提問的作用、原則和策略,通過課堂觀察和問卷調(diào)查了解泰國中學(xué)漢語教學(xué)中提問行為的有關(guān)情況及存在的問題,在此基礎(chǔ)上選取泰國漢語教材中的一課作為例子,對該課的提問進(jìn)行精心設(shè)計(jì),將設(shè)計(jì)好的提問應(yīng)用到教學(xué)中,并評(píng)估提問的效果和整體的教學(xué)效果。本文研究發(fā)現(xiàn),目前泰國漢語教學(xué)中的課堂提問主要存在以下不足：提問方式簡單,提問數(shù)量過少,對提問缺乏設(shè)計(jì)、提問的隨意性大,不能用提問引導(dǎo)學(xué)生輸出目的語。本文認(rèn)為,提問可以應(yīng)用在組織課堂、導(dǎo)... 

【文章來源】：中央民族大學(xué)北京市211工程院校985工程院校

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題意義
    第二節(jié) 相關(guān)研究動(dòng)態(tài)
    第三節(jié) 主要內(nèi)容和研究方法
第二章 提問在漢語作為第二語言教學(xué)中的應(yīng)用
    第一節(jié) 提問在漢語作為第二語言教學(xué)中的重要性和作用
    第二節(jié) 漢語作為第二語言教學(xué)中的提問原則
    第三節(jié) 漢語作為第二語言教學(xué)中的提問策略
第三章 泰國中學(xué)漢語教學(xué)課堂提問調(diào)查
    第一節(jié) 課堂觀察
    第二節(jié) 問卷調(diào)查
第四章 《五個(gè)香蕉》提問設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)
    第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮徒Y(jié)果預(yù)測
    第二節(jié) 《五個(gè)香蕉》提問設(shè)計(jì)
    第三節(jié) 教學(xué)實(shí)驗(yàn)及效果分析
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]英語課堂提問策略初探[J]. 安靜.  教學(xué)與管理. 2010(15)
[2]課堂提問在外語教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 李明玲,趙艷華.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(學(xué)科版). 2009(09)
[3]掌握課堂提問技巧 提高課堂教學(xué)效果[J]. 何秀賢.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2007(13)
[4]英語課堂提問方法研究[J]. 張翠梅.  教學(xué)與管理. 2007(06)
[5]國內(nèi)外有關(guān)教師課堂提問的研究綜述[J]. 陳羚.  基礎(chǔ)教育研究. 2006(09)
[6]新老教師課堂提問差異的個(gè)案研究[J]. 楊欣.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2006(06)
[7]英語課堂提問策略的應(yīng)用[J]. 尹靜,付永慶.  天津教育. 2006(04)
[8]淺談外語課堂提問與焦慮控制[J]. 梁玉玲.  重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(02)
[9]英語有效課堂提問研究[J]. 張曉蘭.  涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(04)
[10]高中英語課堂中的提問策略[J]. 王曉紋.  蘭州學(xué)刊. 2004(04)

碩士論文
[1]高中英語課堂提問存在的主要問題及策略研究[D]. 楊旭.東北師范大學(xué) 2009
[2]高中英語課堂提問類型的調(diào)查分析[D]. 李采.東北師范大學(xué) 2009
[3]高中英語教師課堂有效提問的策略研究[D]. 許麗麗.西南大學(xué) 2009
[4]對外漢語初級(jí)聽力課堂教師提問策略研究[D]. 張琨.北京師范大學(xué) 2008
[5]高中課堂提問探究[D]. 夏鳴鳴.貴州師范大學(xué) 2008
[6]中學(xué)英語課堂提問過程中教師行為研究[D]. 邢艷.上海師范大學(xué) 2008
[7]英語課堂教師提問及其對學(xué)生課堂口語輸出的影響[D]. 魏芳.對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 2006
[8]對外漢語教師課堂提問的初步考察[D]. 曾玉.北京語言大學(xué) 2006
[9]大學(xué)英語課堂提問的使用及其效果研究[D]. 劉原.山東師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3645625