稱謂語在書面語和口語中都發(fā)揮著重要作用,包含年齡、職業(yè)、身份、地位等標(biāo)明社交關(guān)系的諸多信息。植根于不同文化土壤的稱謂語在使用過程中會受到諸多限制,這些使用受到限制的稱謂語即稱謂語禁忌反映出特定國家的習(xí)俗和價值觀念,所以稱謂語禁忌文化在不同國家之間均會表現(xiàn)出一定差異,對跨文化交際有一定影響。對對外漢語教學(xué)來說文化教學(xué)不可少,而交際過程中高頻出現(xiàn)的稱謂語禁忌中所隱藏的文化現(xiàn)象則更需要引起教師和學(xué)習(xí)者的注意,如菲律賓語中的“dalaga”“moor”和漢語中的“小姐”“同志”,因為觸犯禁忌輕者造成誤解,重者會導(dǎo)致交際沖突。有鑒于此,本文從跨文化視角出發(fā)來考察菲律賓稱謂語禁忌,并以菲律賓光啟學(xué)校為例探究稱謂語禁忌文化教學(xué),本文主要分成五部分:第一部分為緒論,首先對本文的研究要點做具體闡述,其次對前人在跨文化交際、禁忌文化、稱謂語及其對外漢語教學(xué)上的研究進行反思探討,從中獲得重要啟示。第二部分主要對菲律賓稱謂語禁忌及其文化特征進行考察。經(jīng)認(rèn)證發(fā)現(xiàn),菲律賓稱謂語禁忌主要包括親屬稱謂語禁忌和社交稱謂語禁忌,前者包括長幼順序、姓氏、昵稱、陰諱以及泛化使用這五個方面上的稱謂語禁忌,后者包括社交專稱和社交... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖４．１中可以看出《菲律賓華語課本》中涉及到禁忌文化點的共有３４篇課文，??占前１２冊課文總數(shù)的１１．３３％，從這個結(jié)果來看中菲禁忌文化在教材中有所體現(xiàn)，??

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[7]老撾學(xué)生漢語稱呼語使用情況調(diào)查及分析[D]. 蔡曉珍.蘇州大學(xué) 2015
[8]跨文化視閾下的中韓禁忌比較研究[D]. 吳文麗.哈爾濱師范大學(xué) 2015
[9]中國漢族與吉爾吉斯斯坦吉爾吉斯族禁忌文化對比[D]. 崔瑛.新疆師范大學(xué) 2014
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本文編號：3540775