現(xiàn)行的漢語教學(xué)大都是以培養(yǎng)學(xué)生的交際能力為目的的,這就難免忽視了學(xué)生想通過漢語水平考試的實(shí)際需求。鑒于此,我們試圖從詞匯的角度找出漢語教材詞匯自身的特點(diǎn)與漢語水平考試的一些聯(lián)系,希望在平時的漢語教學(xué)與學(xué)習(xí)中,能對使用《博雅漢語》教材的師生有所幫助。本文選取了業(yè)界認(rèn)可度較高的《博雅漢語》教材為研究對象,旨在通過對《博雅漢語》教材詞匯量、詞匯復(fù)現(xiàn)率以及覆蓋率的研究,讓大家對《博雅漢語》教材的詞匯狀況有一定的了解。在這個基礎(chǔ)上,我們根據(jù)其詞匯的特點(diǎn),提出教材編寫中詞匯處理的建議。本文第一章為緒論,介紹了選題緣由、研究現(xiàn)狀、研究理論和研究方法。第二章從教材每課時的詞匯量、各冊課本的詞匯總量、詞匯的平均增長速度等方面做了統(tǒng)計(jì)分析。第三章對詞性切分的規(guī)則和流程進(jìn)行了詳細(xì)的描述、對詞匯的總復(fù)現(xiàn)率和每個詞的復(fù)現(xiàn)次數(shù)所占詞匯數(shù)量、對高復(fù)現(xiàn)率詞匯、對詞匯復(fù)現(xiàn)的分布距離等做了統(tǒng)計(jì)分析。第四章把《博雅漢語》教材詞匯和新HSK大綱詞匯的特點(diǎn)做了介紹,在簡單規(guī)則的基礎(chǔ)上,對兩項(xiàng)詞匯進(jìn)行了覆蓋率的考察。第五章在前幾章的研究基礎(chǔ)上提出了教材編寫中詞匯處理的相關(guān)建議。最后是本文的結(jié)語,簡單陳述了本文的主要研究結(jié)果,并對... 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：93 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

所示，《博雅漢語》初級上冊共有生詞702個，其中有22個專有名詞；《博雅漢語》初級下冊共有生詞794個，其中有16個專有名詞；《博雅漢

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]漢語作為第二語言學(xué)習(xí)者筆語產(chǎn)出性詞匯研究[J]. 張江麗.  世界漢語教學(xué). 2018(03)
[2]《博雅漢語》初級階段教材詞匯重現(xiàn)率研究[J]. 耿直.  國際漢語教育(中英文). 2017(04)
[3]新HSK四級詞匯教學(xué)研究[J]. 姜安.  文學(xué)教育(上). 2017(11)
[4]新HSK研究述評[J]. 唐雪婷.  考試研究. 2016(04)
[5]教材使用中的學(xué)生反饋分析——以《博雅漢語》及自編教材的使用為例[J]. 陳淑梅,隋傳.  國際漢語教育. 2012(01)
[6]淺談博雅漢語系列教材課文中所含的文化因素[J]. 賀嫁姿.  今日南國(中旬刊). 2010(12)
[7]《博雅漢語》的生詞表注釋語種研究[J]. 王珊.  江西科技師范學(xué)院學(xué)報. 2010(04)
[8]1998-2008十年對外漢語教材述評[J]. 朱志平,江麗莉,馬思宇.  北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(05)
[9]美國與澳大利亞兩部漢語教材的對比與分析——《中文聽說讀寫》和《漢語》的考察報告[J]. 王若江.  語言文字應(yīng)用. 2006(S1)
[10]工作記憶廣度個體差異模型述評[J]. 李力紅,劉麗,車文博.  心理科學(xué). 2005(06)

碩士論文
[1]基于語素的詞匯教學(xué)法在韓國HSK詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 韓朵.浙江大學(xué) 2018
[2]新HSK詞匯中形聲字的形旁分析及其教學(xué)[D]. ARIES TRISNAWATI（司徒陽馨）.華中師范大學(xué) 2018
[3]新HSK六級與《發(fā)展?jié)h語》高級綜合教材匹配度分析[D]. 馮玉清.西安外國語大學(xué) 2017
[4]《博雅漢語初級起步篇》生詞英語注解問題分析及對東南亞留學(xué)生初級詞匯教學(xué)的影響[D]. 李冊梅.云南師范大學(xué) 2017
[5]新舊HSK大綱對比分析[D]. 王輝.蘭州大學(xué) 2017
[6]新漢語水平考試真題詞匯與大綱詞匯對比研究[D]. 張廣冬.上海師范大學(xué) 2017
[7]2009版與2015版HSK考試大綱詞匯對比研究[D]. 鄒復(fù)敏.四川師范大學(xué) 2017
[8]HSK詞匯理據(jù)研究[D]. 邱群.南昌大學(xué) 2016
[9]《實(shí)用漢語課本》（中）與《新實(shí)用漢語課本》（中）詞匯對比分析[D]. 趙嘉怡.哈爾濱師范大學(xué) 2016
[10]《博雅漢語》與《新實(shí)用漢語課本》語言點(diǎn)例句對比分析[D]. 趙丹慧.廣東外語外貿(mào)大學(xué) 2016



本文編號：3400204