對外漢語課堂趣味性教學研究 ——以預科中級班聽說課為例
發(fā)布時間：2021-08-31 18:54
趣味性教學是指教師在教學過程中運用幽默生動的語言,挖掘豐富有趣的教學內容,選擇高效有趣的教學方法,采用靈活多樣的教學手段,營造師生、生生互動的課堂氛圍來增強課堂趣味性,從而達到提高學習效率,激發(fā)學習興趣的目的。對外漢語聽說課教學主要是訓練學生的聽說能力,而聽說能力的培養(yǎng)如果只是單純依靠聽錄音復述錄音這樣的方法勢必會使留學生失去對漢語學習的興趣,因此趣味性教學在對外漢語聽說課堂的應用是非常有必要的。通過實施趣味性教學也可以極大地激發(fā)學生學習漢語的興趣,減少學習漢語的畏難情緒,提高漢語學習的效率,從而實現(xiàn)提高學生漢語聽說能力的目的。本文依據(jù)筆者在某高校國際文化交流學院任教時的聽說課教學實踐展開研究,采用課堂觀察法、個案研究、文獻查閱、對比分析、問卷調查等方法對預科中級班漢語聽說課的趣味性教學進行研究。研究首先從趣味性教學的涵義出發(fā)對課堂趣味性教學做出了界定并分析了對外漢語課堂趣味性教學的研究現(xiàn)狀,然后通過觀摩和研讀有經驗教師漢語課堂教學的案例提出了對外漢語聽說課趣味性教學的策略,并將這一策略應用到本人對外漢語預科中級聽說課堂趣味性教學的具體實施過程中,同時將自己所教課堂的聽說課與同水平其他...
【文章來源】：華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】：72 頁
【學位級別】：碩士
【部分圖文】：
圖３．?１生詞ＰＰＴ１??師：吃安眠藥是為了睡好覺，那么覺睡得不好我們可以說“淺睡眠”，我們可??
圖３．?２生詞ＰＰＴ２??師：經常做噩夢是一個不好的現(xiàn)象，需要我們不斷“調節(jié)”自己。我們可以說??“他很適合調節(jié)氣氛�！薄跋陆怠本褪俏矬w往下的一種狀態(tài)。大家請看這張圖片用??“下降”可以怎么造句？“熱氣球在下降。”它的反義詞是“上升”。（ＰＰＴ展示，??見下圖３．３）??５、調節(jié)?ｔｉｄｏｊｉ６?（動）ａｄｊｕｓｔ，?ｒｅｇｕｌａｔｅ??例句：①你需要調節(jié)一下你緊張的狀態(tài)。??②他非常適合調節(jié)氣氛。??６、下降?ｘｉｄｊｉｄｎｇ?（動）?ｄｅｃｒｅａｓｅ??例句：熱氣球在下降。?，??反義詞：上升??
、ｑｎ?ｓｕｍｎｇｓｅｅｐ??例句：他有一點聲響就醒了，所以他處于淺睡眠狀態(tài)。??反義詞：深睡眠??４、現(xiàn)象?ｘｉａｎｘｉａｎｇ?（名）?ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ??例句：①這是？個好現(xiàn)象。??②這種現(xiàn)象不太常見。??圖３．?２生詞ＰＰＴ２??師：經常做噩夢是一個不好的現(xiàn)象，需要我們不斷“調節(jié)”自己。我們可以說??“他很適合調節(jié)氣氛。”“下降”就是物體往下的一種狀態(tài)。大家請看這張圖片用??“下降”可以怎么造句？“熱氣球在下降。”它的反義詞是“上升”。（ＰＰＴ展示，??見下圖３．３）??
【參考文獻】：
期刊論文
[1]對外漢語教材編寫的趣味性原則分析——以《初級漢語口語》為例[J]. 潘晨. 讀與寫(教育教學刊). 2018(02)
[2]關于趣味教學法在小學英語教學中的應用[J]. 干春蕾. 學周刊. 2018(06)
[3]小學語文課堂趣味教學實踐探析[J]. 車丹丹. 才智. 2017(09)
[4]淺談對外漢語課堂教學中的趣味性教學[J]. 張娟華. 遼寧廣播電視大學學報. 2015(04)
[5]淺談小學語文拼音教學中趣味教學法的應用[J]. 劉忠民. 才智. 2014(14)
[6]小學語文趣味教學方法探討[J]. 尚晗. 科技資訊. 2012(23)
[7]趣味性原則在對外漢語教學中的運用研究[J]. 竇麗娜. 才智. 2012(04)
[8]漢語聽說一體化教學模式探析[J]. 胡曉清. 語言教學與研究. 2010(01)
[9]趣味教學——對外漢語教學中的重要方法[J]. 李艷娟. 遼寧工業(yè)大學學報(社會科學版). 2009(04)
[10]關于對外漢語教材趣味性的幾點認識[J]. 劉頌浩. 語言教學與研究. 2008(05)
碩士論文
[1]中文歌曲在漢語國際教育中的運用及課堂設計[D]. 張凌菡.河北大學 2018
[2]泰國初級漢語口語趣味教學應用研究[D]. 張巧慧.廣西大學 2017
[3]趣味性原則在對韓初級漢語教學中的應用研究[D]. 李鑫.河南大學 2017
[4]對泰漢語初級聽說課《她出去了》教學設計[D]. 張力珂.安陽師范學院 2017
[5]PPP模式下結合多種教學法的初級聽說教學設計[D]. 田蜜.華中師范大學 2017
[6]對外漢語趣味課堂探究[D]. 程嬋娟.陜西師范大學 2016
[7]初級對外漢語趣味教學探討[D]. 曲夕鳳.曲阜師范大學 2016
[8]趣味性教學在初級漢語綜合課的應用[D]. 劉景姍.廣東外語外貿大學 2016
[9]韓國女子高中趣味性漢語教學探索[D]. 潘雯霓.四川師范大學 2016
[10]俄羅斯小學生漢語趣味教學策略研究[D]. 高蕾.新疆大學 2015
本文編號：3375432
【文章來源】：華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】：72 頁
【學位級別】：碩士
【部分圖文】：
圖３．?１生詞ＰＰＴ１??師：吃安眠藥是為了睡好覺，那么覺睡得不好我們可以說“淺睡眠”，我們可??
圖３．?２生詞ＰＰＴ２??師：經常做噩夢是一個不好的現(xiàn)象，需要我們不斷“調節(jié)”自己。我們可以說??“他很適合調節(jié)氣氛�！薄跋陆怠本褪俏矬w往下的一種狀態(tài)。大家請看這張圖片用??“下降”可以怎么造句？“熱氣球在下降。”它的反義詞是“上升”。（ＰＰＴ展示，??見下圖３．３）??５、調節(jié)?ｔｉｄｏｊｉ６?（動）ａｄｊｕｓｔ，?ｒｅｇｕｌａｔｅ??例句：①你需要調節(jié)一下你緊張的狀態(tài)。??②他非常適合調節(jié)氣氛。??６、下降?ｘｉｄｊｉｄｎｇ?（動）?ｄｅｃｒｅａｓｅ??例句：熱氣球在下降。?，??反義詞：上升??
、ｑｎ?ｓｕｍｎｇｓｅｅｐ??例句：他有一點聲響就醒了，所以他處于淺睡眠狀態(tài)。??反義詞：深睡眠??４、現(xiàn)象?ｘｉａｎｘｉａｎｇ?（名）?ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ??例句：①這是？個好現(xiàn)象。??②這種現(xiàn)象不太常見。??圖３．?２生詞ＰＰＴ２??師：經常做噩夢是一個不好的現(xiàn)象，需要我們不斷“調節(jié)”自己。我們可以說??“他很適合調節(jié)氣氛。”“下降”就是物體往下的一種狀態(tài)。大家請看這張圖片用??“下降”可以怎么造句？“熱氣球在下降。”它的反義詞是“上升”。（ＰＰＴ展示，??見下圖３．３）??
【參考文獻】：
期刊論文
[1]對外漢語教材編寫的趣味性原則分析——以《初級漢語口語》為例[J]. 潘晨. 讀與寫(教育教學刊). 2018(02)
[2]關于趣味教學法在小學英語教學中的應用[J]. 干春蕾. 學周刊. 2018(06)
[3]小學語文課堂趣味教學實踐探析[J]. 車丹丹. 才智. 2017(09)
[4]淺談對外漢語課堂教學中的趣味性教學[J]. 張娟華. 遼寧廣播電視大學學報. 2015(04)
[5]淺談小學語文拼音教學中趣味教學法的應用[J]. 劉忠民. 才智. 2014(14)
[6]小學語文趣味教學方法探討[J]. 尚晗. 科技資訊. 2012(23)
[7]趣味性原則在對外漢語教學中的運用研究[J]. 竇麗娜. 才智. 2012(04)
[8]漢語聽說一體化教學模式探析[J]. 胡曉清. 語言教學與研究. 2010(01)
[9]趣味教學——對外漢語教學中的重要方法[J]. 李艷娟. 遼寧工業(yè)大學學報(社會科學版). 2009(04)
[10]關于對外漢語教材趣味性的幾點認識[J]. 劉頌浩. 語言教學與研究. 2008(05)
碩士論文
[1]中文歌曲在漢語國際教育中的運用及課堂設計[D]. 張凌菡.河北大學 2018
[2]泰國初級漢語口語趣味教學應用研究[D]. 張巧慧.廣西大學 2017
[3]趣味性原則在對韓初級漢語教學中的應用研究[D]. 李鑫.河南大學 2017
[4]對泰漢語初級聽說課《她出去了》教學設計[D]. 張力珂.安陽師范學院 2017
[5]PPP模式下結合多種教學法的初級聽說教學設計[D]. 田蜜.華中師范大學 2017
[6]對外漢語趣味課堂探究[D]. 程嬋娟.陜西師范大學 2016
[7]初級對外漢語趣味教學探討[D]. 曲夕鳳.曲阜師范大學 2016
[8]趣味性教學在初級漢語綜合課的應用[D]. 劉景姍.廣東外語外貿大學 2016
[9]韓國女子高中趣味性漢語教學探索[D]. 潘雯霓.四川師范大學 2016
[10]俄羅斯小學生漢語趣味教學策略研究[D]. 高蕾.新疆大學 2015
本文編號：3375432
本文鏈接：http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanxuelw/3375432.html
