本文關(guān)鍵詞：隱喻能力與外語教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隱喻能力、語言能力和交際能力是理論家從各自的理論立場出發(fā)提出的三個不同概念 ,但它們同時又相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充。外語教學(xué)既要剖析隱喻的美學(xué)價值 ,又要關(guān)注隱喻的教育價值 ,應(yīng)鼓勵學(xué)生使用隱喻性表達(dá)的冒險精神 ,而文化也不應(yīng)被看作一種知識來傳授 ,而應(yīng)被當(dāng)作一種認(rèn)識世界的方式或手段來培養(yǎng)。
【作者單位】： 蘇州大學(xué)外國語學(xué)院!江蘇蘇州215006
【關(guān)鍵詞】： 隱喻能力 語言能力 交際能力
【分類號】：H319
【正文快照】： 隨著雷考夫和約翰森等所倡導(dǎo)的認(rèn)知隱喻理論研究的逐步深入 ,傳統(tǒng)的應(yīng)用語言學(xué)理論勢必會受到各種挑戰(zhàn)。本文在評析心理學(xué)家加德納和維納提出的“隱喻能力”概念的基礎(chǔ)上 ,探討隱喻能力與語言能力和交際能力等概念之間的關(guān)系 ,并進(jìn)而結(jié)合當(dāng)代認(rèn)知語言學(xué)尤其是認(rèn)知隱喻理論的

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