漢。幔┙烧Z對(duì)比研究
發(fā)布時(shí)間:2021-08-06 05:34
禁忌與人類文明有著重要的關(guān)系,它伴隨著人類文明的誕生而形成,又隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展而發(fā)展。禁忌存在于各個(gè)國家及民族的文化中,是一種普遍的文化現(xiàn)象!敖伞庇⒄Z叫“taboo”,而“語言禁忌”英語叫“l(fā)inguistic taboo”。印尼語翻譯為“bahasa tabu”,這是來自南太平洋玻利尼西亞湯加島上的本土語,這主要指人們?cè)诮涣鲿r(shí)會(huì)對(duì)某些話題產(chǎn)生“回避”的行為,這種行為一般表現(xiàn)為人們不情愿或不敢隨便說出某些話題或詞匯。各個(gè)國家都存在著不同的民族文化,而且每個(gè)民族的語言都有它們自己的歷史文化。經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展,一個(gè)民族的文化體現(xiàn)在民族的生活、語言、行為模式等等內(nèi)容上,語言方面主要體現(xiàn)在詞匯層面上。詞匯是語言的根基,是語言信息的主要載體。中國與印尼國家的交際行為的差異,都有著相同之處和不同之處。中。幔┻@兩個(gè)國家存在著不同的禁忌語文化。由于禁忌語在漢。幔┛缥幕浑H中會(huì)造成敏感話題,阻礙交流活動(dòng),所以這兩個(gè)國家都很重視禁忌語的正確使用。通過了解雙方國家的禁忌文化以及禁忌語的使用規(guī)范,可以在跨文化交際過程中有效地避免誤會(huì)。本論文通過對(duì)漢。幔┙烧Z的對(duì)比研究,能夠有效地了解中...
【文章來源】:山東師范大學(xué)山東省
【文章頁數(shù)】:53 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
的信息可以看出,在華印尼留學(xué)生中,18-22歲的學(xué)生最多,比例高達(dá)
25許多研究表明,女性的天賦與技能明顯比男性高,女學(xué)生比男學(xué)生多,女性占近 56%(28 名)許多留學(xué)生都認(rèn)為學(xué)習(xí)語言的一條捷徑就是交一,本次筆者調(diào)查的這 50 名印尼在華留學(xué)生中,大
生的學(xué)習(xí)漢語時(shí)間情況。學(xué)習(xí)漢語 1-5 年之內(nèi)的學(xué)漢語的學(xué)生占近 28%(14 名)?梢哉f,本調(diào)查是針。這其中,大部分的印尼華人留學(xué)生在高中階段就已人印尼留學(xué)生則是在印尼上本科階段學(xué)習(xí)的漢語。因漢語的時(shí)間。圖 4-4 學(xué)生是否華人卷調(diào)查中的學(xué)生的民族情況,華人和非華人或本民
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]漢語禁忌語初探[J]. 蔣歡. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2016(26)
[2]中日禁忌語的委婉表達(dá)[J]. 薛敏. 長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(03)
[3]淺談漢語禁忌語與委婉語的文化內(nèi)涵[J]. 孫永蘭. 黑河學(xué)刊. 2013(08)
[4]漢語禁忌語的分類及替代形式[J]. 陳波先. 廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(01)
[5]論漢語禁忌語的分類及語用特征[J]. 劉希. 文學(xué)教育(中). 2011(12)
[6]禁忌、禁忌語研究現(xiàn)狀考察——以中日禁忌、禁忌語研究為中心[J]. 王穎. 群文天地. 2011(22)
[7]文化圖式視角下的英漢“死亡”委婉語的對(duì)比研究[J]. 張美君. 巢湖學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(01)
[8]淺談漢語禮貌原則的研究與應(yīng)用[J]. 李霞. 安康學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(02)
[9]漢語禁忌語語用研究[J]. 盧竑. 懷化學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(08)
[10]民俗文化中的禁忌語初探[J]. 王麗坤. 遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(03)
碩士論文
[1]中泰禁忌語對(duì)比研究[D]. 陳好.四川師范大學(xué) 2016
[2]對(duì)泰漢語禁忌語與委婉語的教學(xué)研究[D]. 徐曉夢(mèng).廣西師范大學(xué) 2016
[3]漢語禁忌語的認(rèn)知視角解讀[D]. 趙建軍.云南師范大學(xué) 2013
[4]漢英禁忌語對(duì)比研究[D]. 王攀.河南大學(xué) 2013
[5]烏漢禁忌語對(duì)比研究[D]. 瑪麗(MARIANA GRYNIV).吉林大學(xué) 2013
[6]中英禁忌語對(duì)比研究及其在跨文化交際中的回避策略[D]. 于麗雯.成都理工大學(xué) 2012
[7]中韓禁忌語比較研究[D]. 李炅秦.山東大學(xué) 2011
本文編號(hào):3325171
【文章來源】:山東師范大學(xué)山東省
【文章頁數(shù)】:53 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
的信息可以看出,在華印尼留學(xué)生中,18-22歲的學(xué)生最多,比例高達(dá)
25許多研究表明,女性的天賦與技能明顯比男性高,女學(xué)生比男學(xué)生多,女性占近 56%(28 名)許多留學(xué)生都認(rèn)為學(xué)習(xí)語言的一條捷徑就是交一,本次筆者調(diào)查的這 50 名印尼在華留學(xué)生中,大
生的學(xué)習(xí)漢語時(shí)間情況。學(xué)習(xí)漢語 1-5 年之內(nèi)的學(xué)漢語的學(xué)生占近 28%(14 名)?梢哉f,本調(diào)查是針。這其中,大部分的印尼華人留學(xué)生在高中階段就已人印尼留學(xué)生則是在印尼上本科階段學(xué)習(xí)的漢語。因漢語的時(shí)間。圖 4-4 學(xué)生是否華人卷調(diào)查中的學(xué)生的民族情況,華人和非華人或本民
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]漢語禁忌語初探[J]. 蔣歡. 現(xiàn)代職業(yè)教育. 2016(26)
[2]中日禁忌語的委婉表達(dá)[J]. 薛敏. 長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(03)
[3]淺談漢語禁忌語與委婉語的文化內(nèi)涵[J]. 孫永蘭. 黑河學(xué)刊. 2013(08)
[4]漢語禁忌語的分類及替代形式[J]. 陳波先. 廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(01)
[5]論漢語禁忌語的分類及語用特征[J]. 劉希. 文學(xué)教育(中). 2011(12)
[6]禁忌、禁忌語研究現(xiàn)狀考察——以中日禁忌、禁忌語研究為中心[J]. 王穎. 群文天地. 2011(22)
[7]文化圖式視角下的英漢“死亡”委婉語的對(duì)比研究[J]. 張美君. 巢湖學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(01)
[8]淺談漢語禮貌原則的研究與應(yīng)用[J]. 李霞. 安康學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(02)
[9]漢語禁忌語語用研究[J]. 盧竑. 懷化學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(08)
[10]民俗文化中的禁忌語初探[J]. 王麗坤. 遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(03)
碩士論文
[1]中泰禁忌語對(duì)比研究[D]. 陳好.四川師范大學(xué) 2016
[2]對(duì)泰漢語禁忌語與委婉語的教學(xué)研究[D]. 徐曉夢(mèng).廣西師范大學(xué) 2016
[3]漢語禁忌語的認(rèn)知視角解讀[D]. 趙建軍.云南師范大學(xué) 2013
[4]漢英禁忌語對(duì)比研究[D]. 王攀.河南大學(xué) 2013
[5]烏漢禁忌語對(duì)比研究[D]. 瑪麗(MARIANA GRYNIV).吉林大學(xué) 2013
[6]中英禁忌語對(duì)比研究及其在跨文化交際中的回避策略[D]. 于麗雯.成都理工大學(xué) 2012
[7]中韓禁忌語比較研究[D]. 李炅秦.山東大學(xué) 2011
本文編號(hào):3325171
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