漢語(yǔ)中的副詞是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),近義副詞更是外國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)點(diǎn),我們選取出錯(cuò)頻率較高的重復(fù)義副詞“還”、“再”、“又”、“也”進(jìn)行偏誤研究。同時(shí)鑒于中泰兩國(guó)交往日趨密切,赴泰漢語(yǔ)教師人數(shù)每年達(dá)數(shù)千人,而我們通過查閱文獻(xiàn),發(fā)現(xiàn)針對(duì)泰國(guó)學(xué)生這四個(gè)詞偏誤分析的論文很少,因此以此為切入口,選取泰國(guó)學(xué)生作為此次調(diào)查的對(duì)象,分析他們的偏誤情況,并依此對(duì)赴泰漢語(yǔ)教師提出相應(yīng)的教學(xué)建議。首先,我們從語(yǔ)義、句法、句類三方面著手,分析“還”、“再”、“又”、“也”的差異,此外還分析了泰國(guó)學(xué)生的習(xí)得情況,簡(jiǎn)要介紹了泰國(guó)學(xué)生容易出現(xiàn)的偏誤。其次以泰國(guó)國(guó)立法政大學(xué)漢語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,分析問卷結(jié)果,同時(shí),還分析了暨南大學(xué)語(yǔ)料庫(kù)、中山大學(xué)漢語(yǔ)連續(xù)性中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù),問卷結(jié)果結(jié)合語(yǔ)料庫(kù)分析,清晰地展現(xiàn)出了泰國(guó)學(xué)生的偏誤情況,即對(duì)它們句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用方面理解的不透徹,而出現(xiàn)誤代、誤加、錯(cuò)序、遺漏及其他偏誤。再次,運(yùn)用偏誤分析的理論對(duì)偏誤出現(xiàn)的原因進(jìn)行探究。研究發(fā)現(xiàn),偏誤出現(xiàn)的原因主要集中關(guān)于以下五個(gè)方面:副詞本身的相似性和復(fù)雜性、母語(yǔ)及目的語(yǔ)的負(fù)遷移、教材和工具書、教師的講解方法、學(xué)習(xí)者的... 

【文章來(lái)源】：鄭州大學(xué)河南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 選題緣由及意義
    第二節(jié) 研究現(xiàn)狀
        一 “還”、“再”、“又”、“也”的本體研究
        二 “還”、“再”、“又”、“也”對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方面的研究
    第三節(jié) 理論依據(jù)
        一 中介語(yǔ)理論
        二 對(duì)比分析理論
        三 偏誤分析理論
    第四節(jié) 研究方法
        一 數(shù)據(jù)分析法
        二 訪談法
        三 問卷調(diào)查法
        四 歸納法
        五 對(duì)比分析法
    第五節(jié) 語(yǔ)料來(lái)源
第一章 “還”“再”“又”“也”的差別分析與泰國(guó)學(xué)生的習(xí)得現(xiàn)狀
    第一節(jié) 副詞“還”“再”“又”“也”的重復(fù)義解析
    第二節(jié) 副詞“還”“再”“又”“也”的語(yǔ)義差別分析
    第三節(jié) 副詞“還”“再”“又”“也”的句法差別分析
        一 重復(fù)義副詞“還”“再”“又”“也”所修飾的動(dòng)詞情況
        二 重復(fù)義副詞“還”“再”“又”“也”與否定副詞連用
    第四節(jié) 副詞“還”“再”“又”“也”句類差別分析
        一 疑問句
        二 祈使句
    第五節(jié) 泰國(guó)學(xué)生“還”“再”“又”“也”的習(xí)得現(xiàn)狀
第二章 泰國(guó)學(xué)生重復(fù)義副詞“還”“再”“又”“也”的偏誤情況分析
    第一節(jié) 基于問卷調(diào)查對(duì)泰國(guó)學(xué)生重復(fù)義副詞“還”“再”“又”“也”的偏誤情況分析
        一 調(diào)查目的
        二 調(diào)查方法
        三 調(diào)查對(duì)象
        四 調(diào)查內(nèi)容
        五 調(diào)查結(jié)果
    第二節(jié) 基于語(yǔ)料庫(kù)對(duì)泰國(guó)學(xué)生重復(fù)義副詞“還”“再”“又”“也”的偏誤情況分析
        一 誤代
        二 誤加
        三 遺漏
        四 錯(cuò)序
        五 其他偏誤
第三章 泰國(guó)學(xué)生重復(fù)義副詞“還”“再”“又”“也”的偏誤原因分析
    第一節(jié) “還”“再”“又”“也”的相似性與復(fù)雜性
    第二節(jié) 母語(yǔ)和目的語(yǔ)的負(fù)遷移
    第三節(jié) 教材和工具書的影響
    第四節(jié) 教師的講解方法
    第五節(jié) 學(xué)習(xí)者的個(gè)體因素
        一 學(xué)習(xí)者的態(tài)度
        二 學(xué)習(xí)策略和交際策略
第四章 對(duì)泰國(guó)學(xué)生重復(fù)義副詞“還”“再”“又”“也”的教學(xué)建議
    第一節(jié) 加強(qiáng)理論研究
    第二節(jié) 完善教材編寫
    第三節(jié) 改進(jìn)教學(xué)方法
        一 對(duì)比法結(jié)合歸納法
        二 情境法結(jié)合歸納法
    第四節(jié) 提高學(xué)生素質(zhì)和能力
        一 糾正學(xué)習(xí)態(tài)度
        二 指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
個(gè)人簡(jiǎn)歷
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]歐美學(xué)生習(xí)得重復(fù)義副詞“再”“又”“還”偏誤分析[J]. 張智新,韓志豪.  廣州城市職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(02)
[2]現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞“也”的研究現(xiàn)狀及其問題[J]. 儲(chǔ)一鳴.  西南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2015(02)
[3]反問句中副詞“還”的意義類型[J]. 胡德明.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版). 2008(06)
[4]也談副詞“再”的語(yǔ)義[J]. 高思欣,高思艷.  暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(04)
[5]副詞“還”各義項(xiàng)的發(fā)展演變及其語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)[J]. 童小娥.  西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版). 2004(08)
[6]副詞“還”的主觀性[J]. 張寶勝.  語(yǔ)言科學(xué). 2003(05)
[7]試論“也”字句的歧義[J]. 楊亦鳴.  中國(guó)語(yǔ)文. 2000(02)
[8]現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞的性質(zhì)、范圍與分類[J]. 張誼生.  語(yǔ)言研究. 2000(01)
[9]副詞“并”、“又”用于否定形式的語(yǔ)義、語(yǔ)用差異[J]. 彭小川.  華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 1999(02)
[10]“再”與“還”重復(fù)義的比較研究[J]. 蔣琪,金立鑫.  中國(guó)語(yǔ)文. 1997(03)

碩士論文
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[2]留學(xué)生漢語(yǔ)副詞“再、又、還”的偏誤分析與教學(xué)建議[D]. 仇冬青.天津師范大學(xué) 2018
[3]秘魯學(xué)生習(xí)得“再”“又”重復(fù)義的偏誤分析及教學(xué)建議[D]. 薛雨珊.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2018
[4]漢語(yǔ)教材《體驗(yàn)漢語(yǔ)》在泰國(guó)的使用情況研究[D]. 劉小燕.云南師范大學(xué) 2017
[5]英語(yǔ)母語(yǔ)者漢語(yǔ)狀語(yǔ)習(xí)得偏誤分析[D]. 席安格.河南大學(xué) 2017
[6]國(guó)際漢語(yǔ)影視類視聽說(shuō)教材《家有兒女1》、《走進(jìn)中國(guó)百姓生活·上》、《快樂中國(guó)人1》比較研究[D]. 高春瑤.四川師范大學(xué) 2017
[7]蒙古國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)副詞“又、還、再”的偏誤分析及教學(xué)建議[D]. Ariundolgor Bayantur（阿倫克）.遼寧師范大學(xué) 2015
[8]印尼學(xué)生學(xué)習(xí)重復(fù)義副詞“再/又”偏誤分析[D]. 葉鑫瓊.福建師范大學(xué) 2014
[9]漢語(yǔ)副詞“還”、“再”、“又”與泰語(yǔ)相關(guān)詞語(yǔ)對(duì)比分析及相關(guān)偏誤研究[D]. 陳雄辯.復(fù)旦大學(xué) 2012
[10]漢語(yǔ)副詞“還、又、再”與泰語(yǔ)“IK”和其他對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)比較研究及偏誤分析[D]. 歐麗萍（Ms. Woraphan Aosakul）.浙江大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3324401