本文關(guān)鍵詞：利用吉爾模式分析同聲傳譯數(shù)字翻譯給譯員帶來的困難及應(yīng)對辦法，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)今國際舞臺(tái)上跨文化交際日趨平凡,很多場合都要雙語多語翻譯,然而在很多同傳場合,數(shù)字翻譯成為譯員的一大難關(guān),為同聲傳譯帶來很大困難。本文中,筆者希望通過研究吉爾的精力分配模型,來分析在數(shù)字翻譯中出現(xiàn)的問題,并給出解決方法,希望通過此次研究可以提供一些解決策略,更好的認(rèn)識(shí)同聲傳譯中的數(shù)字翻譯,制定更好的策略,提供更加專業(yè)的服務(wù)。在引言中,筆者主要闡述了翻譯以及口譯在當(dāng)今世界的溝通和交流中占有重要的位置,不可或缺,與此同時(shí),翻譯數(shù)字是不少譯員遇到的難題,所以提出要重視且需要解決該問題。文獻(xiàn)綜述中分析了同傳過程、認(rèn)知負(fù)荷模型理論以及前輩研究成果。接著重點(diǎn)闡述了數(shù)字口譯特點(diǎn),難點(diǎn)原因以及應(yīng)對方法以及訓(xùn)練策略。在實(shí)證研究中,設(shè)計(jì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),第一個(gè)實(shí)驗(yàn)通過刺激性回憶的方法,進(jìn)一步探究了數(shù)字口譯的難點(diǎn)原因以及提供了相應(yīng)的訓(xùn)練方法,第二部分是對比了兩種數(shù)字記錄的翻譯結(jié)果,得出數(shù)字縮略法優(yōu)于普通的數(shù)字記錄法,推薦在數(shù)字訓(xùn)練和數(shù)字口譯中多使用正確率高的數(shù)字縮略法。 本文得出結(jié)論,引發(fā)數(shù)字同傳困難從認(rèn)知負(fù)荷模型來講需要從聽析,記憶,產(chǎn)出,協(xié)調(diào)等方面去突破,并且在實(shí)證研究中給出了解決減輕數(shù)字記憶壓力的縮略法記錄數(shù)字。
【關(guān)鍵詞】：中英同聲傳譯 認(rèn)知負(fù)荷模型 數(shù)字口譯
【學(xué)位授予單位】：北京外國語大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H059
【目錄】：

• 致謝3-4
• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 引言8-9
• 2 文獻(xiàn)綜述9-14
• 2.1 同傳概述9-10
• 2.2 認(rèn)知負(fù)荷模型10-12
• 2.3 前人在數(shù)字同傳方面的研究成果12-14
• 3 數(shù)字口譯遇到的問題14-18
• 3.1 數(shù)字同傳的特點(diǎn)以及難點(diǎn)原因14-16
• 3.2 應(yīng)對數(shù)字同傳難題的方法16-18
• 4 實(shí)驗(yàn)分析18-31
• 4.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一18-25
• 4.1.1 研究問題18
• 4.1.2 研究設(shè)計(jì)18-19
• 4.1.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)19-20
• 4.1.4 譯員開放性訪談20-21
• 4.1.5 結(jié)果定性分析21-24
• 4.1.6 啟發(fā)24-25
• 4.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二25-31
• 4.2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>25
• 4.2.2 實(shí)驗(yàn)過程25-26
• 4.2.3 實(shí)驗(yàn)材料26
• 4.2.4 實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果26-27
• 4.2.5 實(shí)驗(yàn)訪談27
• 4.2.6 實(shí)驗(yàn)分析27-31
• 5 結(jié)論31-32
• 參考文獻(xiàn)32-34
• 附錄1 實(shí)驗(yàn)材料34-35
• 附錄2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果逐字筆錄35-41

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：利用吉爾模式分析同聲傳譯數(shù)字翻譯給譯員帶來的困難及應(yīng)對辦法，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：327726