發(fā)布時(shí)間：2021-06-14 05:21

　　本文以廣州市中、小學(xué)生存在的普通話學(xué)習(xí)偏誤問題為主要研究內(nèi)容,以母語為粵語的中、小學(xué)生的普通話和標(biāo)準(zhǔn)普通話的偏誤分析為主要研究手段；選擇母語是粵語的中、小學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象；以調(diào)查獲得的結(jié)果為研究材料。鎖定中、小學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的過程中暴露出來的語音、詞匯、語法和日常使用習(xí)慣幾方面的問題為切入點(diǎn),對(duì)中、小學(xué)生普通話學(xué)習(xí)進(jìn)行細(xì)致地剖析,在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)提出解決方案。本文共分為五個(gè)部分：一、引言。這一部分主要是介紹理論基礎(chǔ),劃定研究對(duì)象,介紹選題根據(jù)和研究意義,簡述普通話研究的成果和現(xiàn)狀。二、語音的偏誤分析。通過中小學(xué)生對(duì)普通話單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞和散文的朗讀情況分析,采用聽音、記音、錄音、對(duì)比和對(duì)話等方法,在普通話教學(xué)理論和普通話標(biāo)準(zhǔn)音的指導(dǎo)下,分析了母語為粵語的中學(xué)、小學(xué)兩個(gè)不同階段的普通話學(xué)習(xí)的偏誤情況和偏誤產(chǎn)生的原因。采用軟件圖形分析的方法不但讓偏誤程度更加清晰,也增加了偏誤分析的準(zhǔn)確度,根據(jù)偏誤分析獲得的結(jié)果,對(duì)母語為粵語的中小學(xué)生普通話學(xué)習(xí)中存在的問題提出意見和建議。三、詞匯的偏誤分析。近幾年來粵語詞匯與普通話詞匯互相影響,有些粵語詞匯已經(jīng)被普通話吸收。但是大部分詞匯較普通話詞匯有較... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 理論基礎(chǔ)
        1.1.1 偏誤及偏誤分析
        1.1.2 中介語
    1.2 研究現(xiàn)狀與目的
    1.3 語料來源與調(diào)查過程
2 語音偏誤分析
    2.1 聲母偏誤
    2.2 韻母偏誤
    2.3 聲調(diào)偏誤
3 詞匯偏誤分析
    3.1 量詞偏誤
    3.2 構(gòu)詞語素偏誤
    3.3 詞綴結(jié)構(gòu)偏誤
4 語法偏誤分析
    4.1 語際負(fù)遷移的語法偏誤
    4.2 語內(nèi)負(fù)遷移的語法偏誤
5 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
附錄5
附錄6 攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]粵方言區(qū)普通話字音的偏誤類型及字音習(xí)得的量化分析[J]. 劉藝.  語言文字應(yīng)用. 2008(02)
[2]粵方言地區(qū)的推普策略[J]. 朱城,馬顯彬.  湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(04)
[3]漢語聲調(diào)特征教學(xué)探討[J]. 王安紅.  語言教學(xué)與研究. 2006(03)
[4]普通話兒童語音習(xí)得的個(gè)案研究[J]. 司玉英.  當(dāng)代語言學(xué). 2006(01)
[5]國內(nèi)漢語第二語言習(xí)得研究二十年[J]. 施家煒.  語言教學(xué)與研究. 2006(01)
[6]工作記憶中的存儲(chǔ)與加工:理論演變與新趨勢(shì)[J]. 陳英和,王明怡.  北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(06)
[7]二十世紀(jì)漢語聲調(diào)理論的研究綜述[J]. 劉俐李.  當(dāng)代語言學(xué). 2004(01)
[8]論加強(qiáng)粵方言區(qū)普通話教育的研究[J]. 方小燕.  語言文字應(yīng)用. 2003(02)
[9]廣東語言文字應(yīng)用調(diào)查的若干啟示[J]. 詹伯慧.  學(xué)術(shù)研究. 2001(08)
[10]普通話語音教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題[J]. 劉源.  曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2001(02)

碩士論文
[1]論普通話和粵方言的基本差異對(duì)香港地區(qū)普通話教學(xué)的影響[D]. 黃安蕾.廈門大學(xué) 2009
[2]一年制零起點(diǎn)韓國留學(xué)生漢語語音偏誤分析[D]. 屠愛萍.湖南師范大學(xué) 2008
[3]越南人學(xué)習(xí)漢語語音的偏誤分析及教學(xué)策略[D]. 黎翠云.天津大學(xué) 2007
[4]韓國人學(xué)習(xí)漢語語音的偏誤分析及其對(duì)策[D]. 余詩雋.華中師范大學(xué) 2007
[5]粵方言背景學(xué)習(xí)者普通話聲調(diào)習(xí)得的實(shí)驗(yàn)研究及教學(xué)對(duì)策[D]. 林露.北京語言大學(xué) 2007
[6]越南學(xué)生漢語習(xí)得中的語音偏誤及偏誤標(biāo)記研究[D]. 馬琳琳.云南師范大學(xué) 2005
[7]日本留學(xué)生漢語聲調(diào)習(xí)得及偏誤分析[D]. 張虹.福建師范大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3229152