“X+—N比—N+VP”表義功能新探
發(fā)布時間:2021-06-14 06:42
前人對“比”字句的研究無論是從共時層面還是歷時層面都已經(jīng)相當(dāng)充分了,但對“比”字句的特殊格式“X+一N比一N+VP”研究的著作和論文卻很少,相關(guān)研究缺乏系統(tǒng)性,仍有很多空白需要我們進(jìn)一步探討。本文主要從語表形式、語法意義、其肯定形式和否定形式的對稱與不對稱以及該格式與典型“比”字句進(jìn)行比較等方面進(jìn)行研究。全文共分六個部分:第一章為引言。介紹前人研究的概況、深入研究的意義,及對本文使用符號和語料來源作出說明。第二章分析“X+一N比一N+VP”格式的語表形式。該格式的比較項、比較結(jié)論、比較點(diǎn)由什么成分充當(dāng)以及和一般“比”字句相比具有什么特點(diǎn)等做具體的梳理。第三章主要是對“X+一N比一N+VP”格式的意義分析。同樣是“X+一N比一N+VP”格式可以表達(dá)程度“累進(jìn)義”和范圍“普遍義”,同時對表示程度“累進(jìn)義”和范圍“普遍義”的制約因素進(jìn)行深入的探討,最后把“X+一N比一N+VP”格式和同樣表達(dá)程度“累進(jìn)義”和“越來越”結(jié)構(gòu)和表達(dá)范圍“普遍義”的“都”進(jìn)行比較。第四章是對“X+一N比一N+VP”格式的肯定形式和否定形式的對稱和不對稱進(jìn)行分析,主要從肯、否定的形式、意義以及使用頻率等方面進(jìn)行比較,...
【文章來源】:遼寧師范大學(xué)遼寧省
【文章頁數(shù)】:32 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖4.1箭頭所表示從X0到Xn的順序,豎線線條的高度表示X0到Xn的VP的程度,線
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]遞及比較句的語義理解及制約因素[J]. 劉長征. 漢語學(xué)習(xí). 2005(02)
[2]現(xiàn)代漢語“比”字句變體的語用分析[J]. 胡斌彬. 樂山師范學(xué)院學(xué)報. 2005(02)
[3]“比”字句中比較點(diǎn)隱含的認(rèn)知考察[J]. 劉焱,邢賀. 上海大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2004(03)
[4]比字句強(qiáng)制性語義要求的句法表現(xiàn)[J]. 邵敬敏,劉焱. 漢語學(xué)習(xí). 2002(05)
[5]“比”字句研究綜述[J]. 許國萍. 漢語學(xué)習(xí). 1996(06)
[6]“一M比一MA”格式試探[J]. 項開喜. 語言教學(xué)與研究. 1993(02)
[7]現(xiàn)代漢語“比”字句結(jié)論項的類型[J]. 任海波. 語言教學(xué)與研究. 1987(04)
[8]“比”字句淺論[J]. 殷志平. 漢語學(xué)習(xí). 1987(04)
[9]現(xiàn)代漢語差比格式的來源及演變[J]. 黃曉惠. 中國語文. 1992 (03)
[10]比字句溯源[J]. 史佩信. 中國語文. 1993 (06)
本文編號:3229280
【文章來源】:遼寧師范大學(xué)遼寧省
【文章頁數(shù)】:32 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖4.1箭頭所表示從X0到Xn的順序,豎線線條的高度表示X0到Xn的VP的程度,線
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]遞及比較句的語義理解及制約因素[J]. 劉長征. 漢語學(xué)習(xí). 2005(02)
[2]現(xiàn)代漢語“比”字句變體的語用分析[J]. 胡斌彬. 樂山師范學(xué)院學(xué)報. 2005(02)
[3]“比”字句中比較點(diǎn)隱含的認(rèn)知考察[J]. 劉焱,邢賀. 上海大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2004(03)
[4]比字句強(qiáng)制性語義要求的句法表現(xiàn)[J]. 邵敬敏,劉焱. 漢語學(xué)習(xí). 2002(05)
[5]“比”字句研究綜述[J]. 許國萍. 漢語學(xué)習(xí). 1996(06)
[6]“一M比一MA”格式試探[J]. 項開喜. 語言教學(xué)與研究. 1993(02)
[7]現(xiàn)代漢語“比”字句結(jié)論項的類型[J]. 任海波. 語言教學(xué)與研究. 1987(04)
[8]“比”字句淺論[J]. 殷志平. 漢語學(xué)習(xí). 1987(04)
[9]現(xiàn)代漢語差比格式的來源及演變[J]. 黃曉惠. 中國語文. 1992 (03)
[10]比字句溯源[J]. 史佩信. 中國語文. 1993 (06)
本文編號:3229280
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