發(fā)布時間：2017-04-23 07:03

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代美國雙語教育政策發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 1968年美國《雙語教育法》的通過首次承認(rèn)了英語口語能力有限的移民兒童享有平等接受教育的權(quán)利。此后，該法經(jīng)歷了1974年，1978年，1984年，1988年和1994年的五次修訂。在此期間，美國的雙語教育取得了長足的發(fā)展。2001年《不讓一個孩子落伍法》的通過，廢除了實施了三十多年的《雙語教育法》，宣布了雙語教育時代的結(jié)束，“雙語”這個術(shù)語徹底退出了美國教育的歷史舞臺。美國走向保守的雙語教育政策有悖于世界語言教育政策的多元化的發(fā)展趨勢，令人匪夷所思。通過研究影響美國雙語教育政策發(fā)展的若干因素，對于豐富我國的雙語教育理論，推動雙語教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展有著極其重要的理論和實踐意義。 本文主要采用文獻(xiàn)研究法、歷史分析研究法、比較研究法、因素分析研究法等方法對美國雙語教育政策的發(fā)展進(jìn)行研究。論文首先從歷史的縱向角度，，梳理美國雙語教育政策的四個發(fā)展歷程：即隱性的語言政策與雙語教育的自由發(fā)展；限制性語言政策與雙語教育的衰落；《雙語教育法》的頒布與雙語教育的蓬勃發(fā)展；唯英語運動的興起與《雙語教育法》的廢除。進(jìn)而對美國雙語政策的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，描述了美國雙語教育政策資助的主要項目、撥款機(jī)制、美國雙語教育政策最新發(fā)展產(chǎn)生的雙語教育項目和學(xué)校中實施的雙語教育項目，并詳細(xì)分析了《不讓一個孩子落伍法》通過之后的政府撥款機(jī)制的變化。然后對美國雙語政策實施中出現(xiàn)的主要問題進(jìn)行了分析，分別從政策本身的原因、政策的資源和影響政策執(zhí)行的外部因素進(jìn)行分析，力圖分析美國雙語教育政策失真的主要原因。在上述觀點的基礎(chǔ)上，從美國雙語教育的類型，學(xué)校的績效，美國的國家利益和雙語教育的政治性等方面總結(jié)和分析了美國雙語教育政策發(fā)展的特點。最后通過研究美國雙語教育政策的發(fā)展，總結(jié)了美國雙語教育政策發(fā)展的經(jīng)驗以及對我國的啟示。
【關(guān)鍵詞】：美國 基礎(chǔ)教育 雙語教育政策
【學(xué)位授予單位】：華南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：H09;G571.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 導(dǎo)論8-17
• 一、研究的緣起8-9
• 二、相關(guān)概念的界定9-11
• 三、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀11-13
• 四、研究方法和研究框架13-16
• 五、研究的創(chuàng)新與局限性16-17
• 第一章 美國雙語教育政策的發(fā)展歷程17-30
• 一、隱性的語言政策與雙語教育的自由發(fā)展(1770-1880)17-21
• 二、限制性語言政策與雙語教育的衰落(1880-1950)21-25
• 三、《雙語教育法》的頒布與雙語教育的蓬勃發(fā)展(1958-1980)25-28
• 四、唯英語運動的興起與《雙語教育法》的廢除(1980-21世紀(jì))28-30
• 第二章 當(dāng)代美國雙語教育政策現(xiàn)狀分析30-36
• 一、《雙語教育法》中的撥款項目和撥款機(jī)制30-33
• 二、雙語教育政策中的項目類型33-36
• 第三章 當(dāng)代美國雙語教育政策實施中存在問題分析36-52
• 一、政策本身帶來的問題36-42
• 二、相關(guān)政策的資源投入不足42-48
• 三、影響政策實施的外部阻力強(qiáng)大48-52
• 第四章 當(dāng)代美國雙語教育政策發(fā)展的主要特點52-64
• 一、弱勢雙語教育項目一直被政策所支持52-53
• 二、政策的制定越來越強(qiáng)調(diào)學(xué)校的績效53-56
• 三、政策傾向于把教育LEP的權(quán)利下放給州和學(xué)區(qū)56-57
• 四、政策的雙重標(biāo)準(zhǔn)有悖美國國家利益57-60
• 五、政策的政治性超過其教育性60-64
• 第五章 美國雙語教育政策發(fā)展的若干啟示64-68
• 一、雙語教育政策應(yīng)該注重政治性和教育性的統(tǒng)一64-65
• 二、社會環(huán)境影響著雙語教育的實施65-66
• 三、雙語政策執(zhí)行中的資源是提高雙語教育質(zhì)量的關(guān)鍵66-67
• 四、語言教育政策的制定要考慮國家當(dāng)前的需求和長遠(yuǎn)的發(fā)展67-68
• 主要參考文獻(xiàn)68-75
• 一、中文類68-70
• 二、英文類70-74
• 三、網(wǎng)站類74-75
• 后記75-76

【相似文獻(xiàn)】

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