“V起O來(lái)”格式的多角度研究
發(fā)布時(shí)間:2021-05-06 02:37
“V起O來(lái)”這個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)形式活躍在書籍、雜志之中,為人們所熟悉。但是對(duì)于這個(gè)格式的研究成果目前還很少,即使有也是在與其他相關(guān)格式的比較鑒別中一帶而過(guò),并未進(jìn)行深入研究。本文在占有前人相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,用“三個(gè)平面”理論,分別在形式和意義上對(duì)“V起O來(lái)”格式進(jìn)行多角度的研究和探討。所舉例子典型概括,盡量在研究中做到仔細(xì)觀察,認(rèn)真分析,描寫充分,解釋充分。全文從六個(gè)部分展開(kāi)論述:第一部分:主要介紹前人對(duì)此格式或相關(guān)格式的研究成果。前人對(duì)“起來(lái)”的語(yǔ)義、性質(zhì)、用法進(jìn)行過(guò)諸多的討論。比如,“起來(lái)”可以表示假設(shè)義,也可以相當(dāng)于“當(dāng)……時(shí)”等等。但是對(duì)“V起O來(lái)”格式的研究卻不并多,所以我們帶著問(wèn)題,在前人的研究基礎(chǔ)上,通過(guò)北京大學(xué)語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)料支持,對(duì)“V起O來(lái)”格式進(jìn)行多角度的研究。第二部分:分別從語(yǔ)音特征、語(yǔ)義特征和結(jié)構(gòu)特征的角度分析了變量“VO”,并分析了“起來(lái)”在本文中的詞性。變量“VO”在音節(jié)方面對(duì)詞語(yǔ)的選擇相對(duì)寬松,單音節(jié)和多音節(jié)的詞語(yǔ)均可進(jìn)入到“V起O來(lái)”格式中去;語(yǔ)義方面,“V”對(duì)動(dòng)詞的性質(zhì)選擇比較嚴(yán)格,即充當(dāng)“V”的必須是[+動(dòng)態(tài)]、[+述人]、[+自主]的動(dòng)詞;在分析“V起...
【文章來(lái)源】:廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)
【文章頁(yè)數(shù)】:45 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
一、 引言
(一) 問(wèn)題的提出
(二) 研究現(xiàn)狀
(三) 存在的問(wèn)題
(四) 本文研究范圍的界定
(五) 語(yǔ)料來(lái)源
(六) 研究方法
二、“V 起O 來(lái)”格式的成分特征
(一) 變量“VO”的考察
1. “V”與“O”的語(yǔ)音特征
2. “VO”的語(yǔ)義特征
3. “VO”的結(jié)構(gòu)特征
(二) 常量“起來(lái)”的考察
1. “起來(lái)”的詞性
2. “起來(lái)”的意義
(三) “V 起O 來(lái)”格式的分類
三、“V 起O 來(lái)”格式的語(yǔ)義分析
(一) “起來(lái)”的語(yǔ)義分析
(二) “V 起O 來(lái)”格式的語(yǔ)義分析
1. 表示動(dòng)作起始意義的“V 起O 來(lái)”
2. 表示情態(tài)意義的“V 起O 來(lái)”
3. 表示動(dòng)作行為結(jié)果義的“V 起O 來(lái)”
4. 表示時(shí)態(tài)意義的“V 起O 來(lái)”
四、“V 起O 來(lái)”格式的句法分析
(一) “V 起O 來(lái)”格式的句法功能
1. 充當(dāng)謂語(yǔ)
2. 充當(dāng)狀語(yǔ)
3. 在緊縮句中出現(xiàn)
4. 獨(dú)立成句
5. 小結(jié)
(二) “V 起O 來(lái)”格式的句法特征
1. 只能接語(yǔ)氣詞“了”、“的”,不能接“著”、“過(guò)”
2. 句法的非自足性
五、“V 起O 來(lái)”格式的語(yǔ)用分析
(一) 話題功能和銜接功能
(二) “V 起O 來(lái)”格式前后景配置
1、“V 起O 來(lái)”出現(xiàn)在前景中
2、“V 起O 來(lái)”出現(xiàn)在后景中
六、“V 起O 來(lái)”與相關(guān)格式的比較
(一) 與“V 起來(lái)”格式的比較
1、“起來(lái)”的比較
2、詞語(yǔ)的組合能力
3、語(yǔ)義差異
4、語(yǔ)用差異
(二) 與“V 著V 著”格式的比較
1、時(shí)間方面的差別
2、語(yǔ)義方面的微殊
結(jié)語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間主要研究成果
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“V起來(lái)”的語(yǔ)義分化及相關(guān)問(wèn)題[J]. 齊滬揚(yáng),曾傳祿. 漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2009(02)
[2]“V+[起來(lái)]”還是“[V起]+來(lái)”[J]. 詹繼張. 太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(03)
[3]“下來(lái)”“起來(lái)”“下去”三者句法組合之比較[J]. 孫淑娟,黃國(guó)華. 現(xiàn)代語(yǔ)文. 2006(11)
[4]語(yǔ)篇與話題鏈關(guān)系初探[J]. 王靜. 世界漢語(yǔ)教學(xué). 2006(02)
[5]“NP+(狀)+V起來(lái)+AP”格式與英語(yǔ)中動(dòng)句的比較[J]. 殷樹(shù)林. 語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2006(01)
[6]從及物性角度看漢語(yǔ)無(wú)定主語(yǔ)句[J]. 唐翠菊. 語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2005(03)
[7]時(shí)間方位詞“來(lái)”對(duì)事態(tài)助詞“來(lái)”形成的影響及相關(guān)問(wèn)題[J]. 梁銀峰. 語(yǔ)言研究. 2004(02)
[8]語(yǔ)義數(shù)量特征與英語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)[J]. 徐盛桓. 外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2002(06)
[9]“及物性”特征與相關(guān)的四類動(dòng)詞[J]. 徐杰. 語(yǔ)言研究. 2001(03)
[10]論趨向動(dòng)詞問(wèn)題[J]. 盧英順. 徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2001(01)
碩士論文
[1]“V著V著”結(jié)構(gòu)形式及其語(yǔ)篇功能考察[D]. 李志兵.廣西師范大學(xué) 2006
本文編號(hào):3171072
【文章來(lái)源】:廣西師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)
【文章頁(yè)數(shù)】:45 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
一、 引言
(一) 問(wèn)題的提出
(二) 研究現(xiàn)狀
(三) 存在的問(wèn)題
(四) 本文研究范圍的界定
(五) 語(yǔ)料來(lái)源
(六) 研究方法
二、“V 起O 來(lái)”格式的成分特征
(一) 變量“VO”的考察
1. “V”與“O”的語(yǔ)音特征
2. “VO”的語(yǔ)義特征
3. “VO”的結(jié)構(gòu)特征
(二) 常量“起來(lái)”的考察
1. “起來(lái)”的詞性
2. “起來(lái)”的意義
(三) “V 起O 來(lái)”格式的分類
三、“V 起O 來(lái)”格式的語(yǔ)義分析
(一) “起來(lái)”的語(yǔ)義分析
(二) “V 起O 來(lái)”格式的語(yǔ)義分析
1. 表示動(dòng)作起始意義的“V 起O 來(lái)”
2. 表示情態(tài)意義的“V 起O 來(lái)”
3. 表示動(dòng)作行為結(jié)果義的“V 起O 來(lái)”
4. 表示時(shí)態(tài)意義的“V 起O 來(lái)”
四、“V 起O 來(lái)”格式的句法分析
(一) “V 起O 來(lái)”格式的句法功能
1. 充當(dāng)謂語(yǔ)
2. 充當(dāng)狀語(yǔ)
3. 在緊縮句中出現(xiàn)
4. 獨(dú)立成句
5. 小結(jié)
(二) “V 起O 來(lái)”格式的句法特征
1. 只能接語(yǔ)氣詞“了”、“的”,不能接“著”、“過(guò)”
2. 句法的非自足性
五、“V 起O 來(lái)”格式的語(yǔ)用分析
(一) 話題功能和銜接功能
(二) “V 起O 來(lái)”格式前后景配置
1、“V 起O 來(lái)”出現(xiàn)在前景中
2、“V 起O 來(lái)”出現(xiàn)在后景中
六、“V 起O 來(lái)”與相關(guān)格式的比較
(一) 與“V 起來(lái)”格式的比較
1、“起來(lái)”的比較
2、詞語(yǔ)的組合能力
3、語(yǔ)義差異
4、語(yǔ)用差異
(二) 與“V 著V 著”格式的比較
1、時(shí)間方面的差別
2、語(yǔ)義方面的微殊
結(jié)語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間主要研究成果
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“V起來(lái)”的語(yǔ)義分化及相關(guān)問(wèn)題[J]. 齊滬揚(yáng),曾傳祿. 漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2009(02)
[2]“V+[起來(lái)]”還是“[V起]+來(lái)”[J]. 詹繼張. 太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(03)
[3]“下來(lái)”“起來(lái)”“下去”三者句法組合之比較[J]. 孫淑娟,黃國(guó)華. 現(xiàn)代語(yǔ)文. 2006(11)
[4]語(yǔ)篇與話題鏈關(guān)系初探[J]. 王靜. 世界漢語(yǔ)教學(xué). 2006(02)
[5]“NP+(狀)+V起來(lái)+AP”格式與英語(yǔ)中動(dòng)句的比較[J]. 殷樹(shù)林. 語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2006(01)
[6]從及物性角度看漢語(yǔ)無(wú)定主語(yǔ)句[J]. 唐翠菊. 語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2005(03)
[7]時(shí)間方位詞“來(lái)”對(duì)事態(tài)助詞“來(lái)”形成的影響及相關(guān)問(wèn)題[J]. 梁銀峰. 語(yǔ)言研究. 2004(02)
[8]語(yǔ)義數(shù)量特征與英語(yǔ)中動(dòng)結(jié)構(gòu)[J]. 徐盛桓. 外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2002(06)
[9]“及物性”特征與相關(guān)的四類動(dòng)詞[J]. 徐杰. 語(yǔ)言研究. 2001(03)
[10]論趨向動(dòng)詞問(wèn)題[J]. 盧英順. 徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2001(01)
碩士論文
[1]“V著V著”結(jié)構(gòu)形式及其語(yǔ)篇功能考察[D]. 李志兵.廣西師范大學(xué) 2006
本文編號(hào):3171072
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanxuelw/3171072.html
最近更新
教材專著