“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為中心”是漢語教學(xué)中的一個主要原則,這一原則強調(diào)了學(xué)生在漢語教學(xué)中的重要地位。不同國家和地區(qū)的學(xué)生對漢語課堂教學(xué)的需求是不同的,因此在漢語教學(xué)中需要對學(xué)生進行需求分析,這對大綱設(shè)計、教材編寫、教學(xué)策略等都將起到至關(guān)重要的作用。基于上述情況,本人以Hutchinson&Waters的需求分析理論為理論基礎(chǔ),結(jié)合文獻法、問卷調(diào)查法、課堂觀察法、訪談法對秘魯天主教大學(xué)孔子學(xué)院基礎(chǔ)班漢語學(xué)習(xí)者進行課堂教學(xué)需求分析,旨在理清秘魯天主教大學(xué)孔院基礎(chǔ)班漢語學(xué)習(xí)者的漢語課堂教學(xué)需求,提高秘魯天主教大學(xué)孔院漢語教學(xué)質(zhì)量。本文共三個章節(jié):第一章為緒論,概述選題緣由,明確本次調(diào)查的價值與意義,隨后闡述需求分析理論,回顧國內(nèi)外學(xué)者對相關(guān)問題的研究;第二章為基礎(chǔ)班漢語學(xué)習(xí)者課堂教學(xué)需求調(diào)查分析,首先從研究問題、研究方法、研究對象以及調(diào)查工具四個方面介紹了本文的研究方案,然后根據(jù)對基礎(chǔ)班漢語學(xué)習(xí)者的基本信息、教學(xué)環(huán)境、教師、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的調(diào)查,進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析;第三章為教學(xué)建議,根據(jù)第二章的調(diào)查與分析結(jié)果,再結(jié)合自己在秘魯天主教大學(xué)實際的教學(xué)經(jīng)歷,嘗試對孔院和孔院教師提出一些... 

【文章來源】：上海外國語大學(xué)上海市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：106 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 選題意義與價值
    1.3 理論背景
    1.4 研究現(xiàn)狀
        1.4.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.4.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
第二章 基礎(chǔ)班漢語學(xué)習(xí)者課堂教學(xué)需求調(diào)查分析
    2.1 研究方案
        2.1.1 研究問題及研究方法
        2.1.2 研究對象
        2.1.3 調(diào)查工具
    2.2 孔院漢語學(xué)習(xí)者基本信息
        2.2.1 個人信息
        2.2.2 學(xué)習(xí)漢語目的
    2.3 教學(xué)時間與環(huán)境
        2.3.1 教學(xué)時間
        2.3.2 教學(xué)環(huán)境
    2.4 教師與教具
        2.4.1 教師角色、語言及行為
        2.4.2 教具
    2.5 教學(xué)內(nèi)容
        2.5.1 教材
        2.5.2 文化知識
    2.6 教學(xué)方法
        2.6.1 漢語四要素教學(xué)方法
        2.6.2 四項技能教學(xué)方法
        2.6.3 提問技巧
        2.6.4 課堂活動
        2.6.5 作業(yè)布置
        2.6.6 其他
    2.7 評估方式
第三章 基于需求分析的課堂教學(xué)建議
    3.1 對孔子學(xué)院的建議
        3.1.1 合理設(shè)置課程
        3.1.2 合理布置教室
        3.1.3 合理安排班級人數(shù)
        3.1.4 合理調(diào)配師資力量
        3.1.5 搭建師生溝通平臺
    3.2 對教師的建議
        3.2.1 合理運用教學(xué)用語
        3.2.2 合理取舍教學(xué)內(nèi)容
        3.2.3 強化漢語技能訓(xùn)練
        3.2.4 合理安排課堂活動及作業(yè)
        3.2.5 合理運用提問技巧
        3.2.6 其他課堂教學(xué)建議
結(jié)語
參考文獻
附錄一：關(guān)于秘魯天主教大學(xué)孔子學(xué)院漢語學(xué)習(xí)者課堂教學(xué)需求的調(diào)查問卷（學(xué)生卷中文版）
附錄二：關(guān)于秘魯天主教大學(xué)孔子學(xué)院漢語學(xué)習(xí)者課堂教學(xué)需求的調(diào)查問卷（教師卷中文版）
附錄三：IC-PUCP漢語課堂教學(xué)需求課堂觀察量表
附錄四：IC-PUCP漢語課堂教學(xué)需求訪談提綱


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3152928