話語視角標記“從某種意義上說”的特征與功能研究
發(fā)布時間:2021-04-22 01:24
本文以語義語法理論和功能語法理論為指導,在總結前人研究成果和調查語料的基礎上,以話語視角標記“從某種意義上說”為研究對象,依次對其話語功能與分布、話語選擇與限制、視角特征與類型、語用策略與功能進行研究。首先,在話語功能與分布上,“從某種意義上說”在話語表達中充當話語視角標記,在話語中主要呈前置式分布。其次,在話語選擇與限制上,與“從某種意義上說”組配的視角句,從句類上看一般為陳述句,從主觀性上看一般為主觀陳述句,從句子功能上看一般為主觀陳述句中的認識句,從斷言性上看一般為斷言性認識句,從常規(guī)性上看一般為非常規(guī)的斷言性認識句。再次,在視角特征與類型上,“從某種意義上說”所標記的視角具有“非常規(guī)視角性”,在類型上通常分為“并列型非常規(guī)視角”和“增遞型非常規(guī)視角”兩類。其中,并列型非常規(guī)視角又可以分為平行性非常規(guī)視角、深層性非常規(guī)視角、關聯(lián)性非常規(guī)視角和局部性非常規(guī)視角四小類,增遞型非常規(guī)視角又可以分為平行性增遞視角和表里性增遞視角兩小類。最后,在語用策略與功能上,“從某種意義上說”通過實施視角策略和彈性策略兩種語用策略,提高了話語的可信度和委婉度,從而也提高了聽話人對話語的認同度。
【文章來源】:暨南大學廣東省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:58 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.1 研究對象及選題緣由
1.2 研究綜述
1.3 研究理論、研究方法和研究意義
1.4 語料來源
第二章 “從某種意義上說”的話語功能和話語分布
2.1 “從某種意義上說”的話語功能
2.2 “從某種意義上說”的話語分布
2.3 小結
第三章 “從某種意義上說”對視角句的選擇與限制
3.1 對四大句類的選擇與限制
3.2 對陳述句的選擇與限制
3.3 對主觀陳述句的選擇與限制
3.4 對主觀陳述句中認識句的選擇與限制
3.5 對斷言性認識句的選擇與限制
3.6 小結
第四章 “從某種意義上說”的視角特征及視角類型
4.1 “從某種意義上說”的視角特征
4.2 “從某種意義上說”的視角類型
4.3 小結
第五章 “從某種意義上說”的語用策略及語用功能
5.1 “從某種意義上說”的語用策略
5.2 “從某種意義上說”的語用功能
5.3 小結
第六章 結語
6.1 結論
6.2 創(chuàng)新及不足之處
參考文獻
在校期間發(fā)表的學術論文
后記
【參考文獻】:
期刊論文
[1]論話語視角標記“X說來”[J]. 周娟. 世界漢語教學. 2013(04)
[2]話語的視角化與話語意義的生成[J]. 李勇忠. 南京曉莊學院學報. 2012(05)
[3]反身代詞“自己”作為視角標記的認知解析——認知詩學維度[J]. 趙秀鳳. 譯林(學術版). 2012(04)
[4]作為話語標記的“這個”和“那個”[J]. 劉麗艷. 語言教學與研究. 2009(01)
[5]非約束反身代詞作為語篇視角標記的認知闡釋[J]. 趙秀鳳. 外國語言文學研究. 2008(01)
[6]視角選取的根據(jù)與話語的理解[J]. 田龍菊. 瘋狂英語(教師版). 2007(09)
[7]話語中視角現(xiàn)象的語用翻譯[J]. 莫愛屏. 外語學刊. 2007(04)
[8]視角及其有關問題[J]. 何玉靜. 赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版). 2007(03)
[9]認知視角對語篇語域的設定[J]. 陳安玲. 外國語言文學. 2007(01)
[10]詞匯化與話語標記的形成[J]. 董秀芳. 世界漢語教學. 2007(01)
博士論文
[1]漢語“說”類言語行為標記研究[D]. 王蕊.華東師范大學 2013
[2]漢語主觀視角的表達研究[D]. 劉瑾.首都師范大學 2009
碩士論文
[1]“說起來”的分布及功能研究[D]. 蘇琳琳.暨南大學 2015
[2]論話語視角標記“在+X+說來”與“就+X+說來”[D]. 王宇燕.暨南大學 2014
[3]漢語旁稱代詞“人家”的主觀性和主觀化研究[D]. 王聰.東北師范大學 2013
本文編號:3152882
【文章來源】:暨南大學廣東省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:58 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.1 研究對象及選題緣由
1.2 研究綜述
1.3 研究理論、研究方法和研究意義
1.4 語料來源
第二章 “從某種意義上說”的話語功能和話語分布
2.1 “從某種意義上說”的話語功能
2.2 “從某種意義上說”的話語分布
2.3 小結
第三章 “從某種意義上說”對視角句的選擇與限制
3.1 對四大句類的選擇與限制
3.2 對陳述句的選擇與限制
3.3 對主觀陳述句的選擇與限制
3.4 對主觀陳述句中認識句的選擇與限制
3.5 對斷言性認識句的選擇與限制
3.6 小結
第四章 “從某種意義上說”的視角特征及視角類型
4.1 “從某種意義上說”的視角特征
4.2 “從某種意義上說”的視角類型
4.3 小結
第五章 “從某種意義上說”的語用策略及語用功能
5.1 “從某種意義上說”的語用策略
5.2 “從某種意義上說”的語用功能
5.3 小結
第六章 結語
6.1 結論
6.2 創(chuàng)新及不足之處
參考文獻
在校期間發(fā)表的學術論文
后記
【參考文獻】:
期刊論文
[1]論話語視角標記“X說來”[J]. 周娟. 世界漢語教學. 2013(04)
[2]話語的視角化與話語意義的生成[J]. 李勇忠. 南京曉莊學院學報. 2012(05)
[3]反身代詞“自己”作為視角標記的認知解析——認知詩學維度[J]. 趙秀鳳. 譯林(學術版). 2012(04)
[4]作為話語標記的“這個”和“那個”[J]. 劉麗艷. 語言教學與研究. 2009(01)
[5]非約束反身代詞作為語篇視角標記的認知闡釋[J]. 趙秀鳳. 外國語言文學研究. 2008(01)
[6]視角選取的根據(jù)與話語的理解[J]. 田龍菊. 瘋狂英語(教師版). 2007(09)
[7]話語中視角現(xiàn)象的語用翻譯[J]. 莫愛屏. 外語學刊. 2007(04)
[8]視角及其有關問題[J]. 何玉靜. 赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版). 2007(03)
[9]認知視角對語篇語域的設定[J]. 陳安玲. 外國語言文學. 2007(01)
[10]詞匯化與話語標記的形成[J]. 董秀芳. 世界漢語教學. 2007(01)
博士論文
[1]漢語“說”類言語行為標記研究[D]. 王蕊.華東師范大學 2013
[2]漢語主觀視角的表達研究[D]. 劉瑾.首都師范大學 2009
碩士論文
[1]“說起來”的分布及功能研究[D]. 蘇琳琳.暨南大學 2015
[2]論話語視角標記“在+X+說來”與“就+X+說來”[D]. 王宇燕.暨南大學 2014
[3]漢語旁稱代詞“人家”的主觀性和主觀化研究[D]. 王聰.東北師范大學 2013
本文編號:3152882
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanxuelw/3152882.html