本文關(guān)鍵詞：語用充實視角下的一詞多義現(xiàn)象研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 一詞多義指的是一個詞有兩個或者更多的義項,且這些義項間存在著相互關(guān)聯(lián)。該術(shù)語產(chǎn)生于19世紀(jì)60年代,由語義學(xué)創(chuàng)始人布雷爾提出。從社會語言學(xué)的角度來看,詞義的變化與人類社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展是息息相關(guān)的。為了真實地反映社會發(fā)展中出現(xiàn)的新事物與觀念,每種語言都不斷地創(chuàng)造新詞,向其他語言借詞或是給原有詞添加新的意思。顯然,最后一種方式最能體現(xiàn)語言的經(jīng)濟(jì)性原則,一詞多義現(xiàn)象隨之產(chǎn)生。 一詞多義現(xiàn)象一直是詞匯語義研究的熱門話題之一。傳統(tǒng)的經(jīng)典范疇理論和結(jié)構(gòu)主義一般局限于語言的內(nèi)部結(jié)構(gòu),較少論及語境及其它認(rèn)知因素在一詞多義現(xiàn)象中的重要作用,因此未能把握一詞多義現(xiàn)象的實質(zhì)。認(rèn)知語言學(xué)尤其是認(rèn)知語義學(xué)揚棄傳統(tǒng)語義學(xué)的研究路徑,分析詞的語義結(jié)構(gòu)形成的原因和機制,但對其詞義擴展的限制因素研究不足,不能完全解釋一詞多義現(xiàn)象。 詞匯語用學(xué)是近年來發(fā)展迅速的一門語義、語用和認(rèn)知界面研究,德國的布魯特那教授最早對這一學(xué)科進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和介紹。他提出了一詞多義現(xiàn)象的限制性問題這一個全新的概念,并認(rèn)為在詞匯語用學(xué)的框架下,一次多義現(xiàn)象的部分限制性問題可以通過語境充實這一機制加以解釋。近年來關(guān)聯(lián)理論學(xué)者對詞匯語用學(xué)研究做出了引入矚目的成績,語用充實是關(guān)聯(lián)理論提出的一個重要概念,已經(jīng)引起了國內(nèi)外學(xué)者的高度關(guān)注。我認(rèn)為布魯特那教授提出的語境充實的概念和語用充實——包括語用收縮和擴充,是統(tǒng)一的概念,在目前詞匯語用學(xué)的理論框架尚未完全建構(gòu)的情況下,可以作為一詞多義現(xiàn)象在詞匯語用學(xué)框架內(nèi)研究的主要著眼點。因為它能有效地解釋詞義在語用中獲得充實的機制,從而揭示多義詞在語用過程中實現(xiàn)詞義確定的機制。 本文立足詞匯語用學(xué)的當(dāng)前研究成果,闡述了語用收縮和擴展兩種語用充實方向的定義與分類,并使用新格萊斯理論和關(guān)聯(lián)理論兩大詞匯語用理論對語用收縮和擴展進(jìn)行解讀,做出對比分析,分析認(rèn)為新格萊斯理論(主要是一般會話含義理論)雖然能夠?qū)φZ用收縮問題做出有價值的闡述,但不能解釋諸如收縮程度差異等常見問題,更不能作為語用擴展的理論依據(jù)。本文認(rèn)為關(guān)聯(lián)理論是當(dāng)前關(guān)于語用收縮和擴展的指導(dǎo)性原則,它揭示了語用充實的起因,過程及終止的機制。 雖然認(rèn)知科學(xué)已對一次多義現(xiàn)象做出了許多判斷,但現(xiàn)有的研究仍局限在認(rèn)知語義學(xué)的層面,結(jié)合語用理論做出的研究還不多見,因此最后本文嘗試從圖式范疇化的角度提出語用收縮和擴展研究的一個新的認(rèn)知視角,以作為詞匯語用學(xué)下相關(guān)研究的一個新方向。這一觀點認(rèn)為無論是語用收縮還是擴展都遵循了語言使用的經(jīng)濟(jì)原則,當(dāng)說話人需要表達(dá)的概念包含在詞匯的圖式意義里時,說話人直接選用了現(xiàn)有的詞匯來表達(dá)語用意義,此時詞匯的圖式意義保留不變;當(dāng)說話人需要表達(dá)的詞匯意義不在圖式意義中,但與詞匯意義有部分相似時,人們同樣選擇了現(xiàn)有的詞匯來表達(dá)新的語用意義,當(dāng)這一語用意義多次通過這種方式獲得表達(dá)后,它會漸漸獲得人們的認(rèn)可,成為一個詞的字面意義,對于一個多義詞來說,這也可以解釋成一個新的義項的產(chǎn)生途徑。
【關(guān)鍵詞】：一詞多義 詞匯語用 語用充實
【學(xué)位授予單位】：復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：H030
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• Chapter One INTRODUCTION9-13
• 1.1 Purpose9-10
• 1.2 Research Basis10-11
• 1.3 Organization11-13
• Chapter Two A REVIEW OF PREVIOUS POLYSEMY STUDY13-26
• 2.1 Introduction of Polysemy13-16
• 2.2 TheClassical approach to Polysemy16-20
• 2.3 TheCognitive Approach to Polysemy20-23
• 2.4 Restriction Problem of Polysemy23-26
• Chapter Three LEXICAL PRAGMATICS AND PRAGMATIC ENRICHMENT26-41
• 3.1 Lexical Pragmatics26-29
• 3.2 The Radical Underspeciftication View29-32
• 3.3 Pragmatic Enrichment32-41
• 3.3.1 Pragmatic Narrowing34-36
• 3.3.2 Pragmatic Broadening36-40
• 3.3.3 Summary40-41
• Chapter Four ANALYSIS OF CURRENT APPROACHES TO PRAGMATIC ENRICHMENT41-53
• 4.1 The Principles and the Maxims42-44
• 4.2 Analysis of Narrowing44-48
• 4.3 Analysis of Broadening48-52
• 4.4 Summary52-53
• Chapter Five SCHEMA CATEGORIZATION APPROACH TO PRAGMATIC ENRICHMENT53-59
• 5.1 Theoretical Basis53-55
• 5.2 Hypothesis55-59
• Chapter Six CONCLUSIONS59-61
• BIBLIOGRAPHY61-66
• ACKNOWLEDGEMENTS66-67

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 薛博;關(guān)于詞義未完全表達(dá)的雙向優(yōu)選關(guān)聯(lián)闡釋[D];吉林大學(xué);2011年

2 王超逸;認(rèn)知視角下的英語人體名詞實證研究[D];吉林大學(xué);2011年

3 賀佩男;News Week新聞標(biāo)題中形容詞語用充實現(xiàn)象研究[D];山西師范大學(xué);2012年

4 趙偉娟;言語交際中的信息空缺及語用充實[D];河北大學(xué);2013年

5 包曉丹;中國學(xué)生英語多義詞心理詞匯研究：詞匯概念與認(rèn)知模型理論視角[D];華北電力大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：語用充實視角下的一詞多義現(xiàn)象研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：300738