本文運(yùn)用文獻(xiàn)計量軟件Citespace對CNKI數(shù)據(jù)庫中民族語言政策與規(guī)劃領(lǐng)域的核心期刊文獻(xiàn)進(jìn)行了系統(tǒng)的可視化分析,繪制了國內(nèi)該領(lǐng)域研究熱點(diǎn)的聚類圖譜及熱點(diǎn)詞演進(jìn)趨勢圖譜,并從年代、作者及機(jī)構(gòu)等方面進(jìn)行了數(shù)據(jù)解讀。通過研究能夠直觀、清晰地得出我國民族語言政策與規(guī)劃研究的研究現(xiàn)狀和不足。針對研究方法單一,視角單一以及研究不成體系等問題,提出針對性的建議,可為今后相關(guān)領(lǐng)域的研究提供參考和借鑒。 

【文章來源】：民族學(xué)刊. 2020,11(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：11 頁

【部分圖文】：

作者共現(xiàn)局部圖(閾值為0)

通過機(jī)構(gòu)合作情況可知某一領(lǐng)域的研究力量分布。借助研究機(jī)構(gòu)合作圖譜(圖4)發(fā)現(xiàn)，中國社會科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所是發(fā)文量最高的機(jī)構(gòu)，共發(fā)表論文16篇，并與中央民族大學(xué)世界民族學(xué)人類學(xué)研究中心、暨南大學(xué)外國語學(xué)院、云南省社會科學(xué)院南亞研究所等形成了合作網(wǎng)絡(luò)。其次，新疆師范大學(xué)國際文化交流學(xué)院、教育部語言文字應(yīng)用研究所、廣西大學(xué)外國語學(xué)院、蘭州大學(xué)外國語學(xué)院是發(fā)文量比較多的機(jī)構(gòu)，他們是目前國內(nèi)關(guān)于民族語言規(guī)劃與政策的主要研究機(jī)構(gòu)。這些機(jī)構(gòu)除了廣西大學(xué)外國語學(xué)院外，都與國內(nèi)其他機(jī)構(gòu)形成了合作網(wǎng)絡(luò)。如中國社會科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所以及新疆師范大學(xué)國際文化交流學(xué)院分別與其他機(jī)構(gòu)形成了比較大的合作網(wǎng)絡(luò)，但是這些主要研究機(jī)構(gòu)之間并沒有形成合作。從機(jī)構(gòu)的合作研究情況看，各個研究結(jié)構(gòu)的合作交流力度不夠，有待提高。三、民族語言政策與規(guī)劃研究的熱點(diǎn)與演進(jìn)趨勢分析

關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜可以揭示該學(xué)科領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。共詞分析法利用文獻(xiàn)集中詞匯對或名詞短語共同出現(xiàn)的情況，來確定該文獻(xiàn)集所代表學(xué)科中各主題之間的關(guān)系。本文設(shè)置閾值Top N=50,Top N%=10，得到網(wǎng)絡(luò)密度為0.0081的關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)488個，邊數(shù)957條。其中節(jié)點(diǎn)數(shù)就是圖中關(guān)鍵詞個數(shù)，邊數(shù)是關(guān)鍵詞之間的連線數(shù)。圖中圓圈標(biāo)志的大小代表關(guān)鍵詞頻次，頻次越大，圓圈越大。連線的粗細(xì)代表緊密程度。如圖5所示，“語言政策”節(jié)點(diǎn)最大，頻次為89，說明語言政策在文獻(xiàn)中出現(xiàn)的次數(shù)最多，與搜索的主題也是相符的。其次出現(xiàn)次數(shù)較多的是“語言規(guī)劃”“少數(shù)民族”“少數(shù)民族語言”“雙語教育”“語言教育政策”等，頻次分別為35、20、15、14、12。另外，中介中心性(Centrality)是對節(jié)點(diǎn)在整個網(wǎng)絡(luò)中發(fā)揮作用大小的度量，一個節(jié)點(diǎn)的中介中心性越高，其在網(wǎng)絡(luò)中的連接程度就越強(qiáng)，影響力越大[5]。如果節(jié)點(diǎn)的中介中心性≥0.1，說明它是關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。經(jīng)統(tǒng)計可得排名前6的關(guān)鍵詞和中介中心性(見表2)。一般來說，頻次越高的關(guān)鍵詞，中心性也較高。但也有例外，如關(guān)鍵詞“少數(shù)民族”的頻次高于“少數(shù)民族語言”，但前者中介中心性略低于后者。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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