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基于能力/行為視角對文體與文體意識的思考

發(fā)布時間:2021-01-18 04:44
  文體對語境的適應(yīng)性、對語言物質(zhì)結(jié)構(gòu)的依附性、文體規(guī)則系統(tǒng)的開放性以及文體的個性差異都凸顯了其后天歷時的社會行為屬性,而非類似喬姆斯基語法的先天能力。文體的社會屬性給我們帶來四個方面的啟示:1.文體意識的行為屬性和文體意識培養(yǎng)的可行與必要;2.文體與語用的共性及語用研究成果對文體研究的借鑒意義;3.文體分析的多視角、多層次闡釋框架研究的重要性;4.文體因素影響帶來的個別語法研究。 

【文章來源】:西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2012,33(10)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】:5 頁

【文章目錄】:
一、文體之是
    1.依附性。
    2.適應(yīng)性。
    3.活性。
    4.個體性。
二、文體意識之是
三、行為屬性帶來的思考
    (一) 文體發(fā)展
    (二) 文體發(fā)展與語用發(fā)展
    (三) 文體分析視角
    (四) 對語法的再認(rèn)識
結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從語體差異到語法差異(下)——以自然會話與影視對白中的把字句、被動結(jié)構(gòu)、光桿動詞句、否定反問句為例[J]. 陶紅印,劉婭瓊.  當(dāng)代修辭學(xué). 2010(02)
[2]從語體差異到語法差異(上)——以自然會話與影視對白中的把字句、被動結(jié)構(gòu)、光桿動詞句、否定反問句為例[J]. 陶紅印,劉婭瓊.  當(dāng)代修辭學(xué). 2010(01)
[3]語體差異和語法規(guī)律[J]. 張伯江.  修辭學(xué)習(xí). 2007(02)
[4]語際語用學(xué)及其應(yīng)用[J]. 李軍,薛秋寧.  語言文字應(yīng)用. 2007(01)
[5]語際語用學(xué)研究的回顧與展望[J]. 陳治安,袁淵泉.  外語教學(xué). 2006(06)
[6]關(guān)于語體的定義問題[J]. 李熙宗.  復(fù)旦學(xué)報(社會科學(xué)版). 2005(03)
[7]語體意識與語言運(yùn)用[J]. 丁金國.  修辭學(xué)習(xí). 2005(03)
[8]語用學(xué)與二語習(xí)得交叉研究的新成果——《第二語言中的語用發(fā)展》評介[J]. 冉永平.  外語教學(xué)與研究. 2004(02)
[9]試論語體分類的語法學(xué)意義[J]. 陶紅印.  當(dāng)代語言學(xué). 1999(03)
[10]語體和語法[J]. 胡明揚(yáng).  漢語學(xué)習(xí). 1993(02)



本文編號:2984301

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