近年來(lái),“A就是A”構(gòu)式在現(xiàn)代漢語(yǔ)中高頻出現(xiàn),例如“商人就是商人”“吃虧就是吃虧”“李嘉誠(chéng)就是李嘉誠(chéng)”“兩元就是兩元”等,引起了語(yǔ)言學(xué)界的廣泛關(guān)注。語(yǔ)法上,該構(gòu)式具有相同的主語(yǔ)和表語(yǔ),也被稱(chēng)作“同語(yǔ)式”。語(yǔ)義上,兩個(gè)“A”分別指代不同的意義;語(yǔ)用上,該構(gòu)式體現(xiàn)了主觀性、簡(jiǎn)潔性、新穎性,和多產(chǎn)性。這些研究都從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角,對(duì)該構(gòu)式進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋,但沒(méi)有詳細(xì)探析“A就是A”構(gòu)式的動(dòng)態(tài)范疇變化過(guò)程,本文認(rèn)為該構(gòu)式的動(dòng)態(tài)范疇變化是一種聚范疇過(guò)程�；诖�,本文從現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)CCL中窮盡性地收集了該構(gòu)式的1068條語(yǔ)料,建立封閉語(yǔ)料庫(kù)并結(jié)合構(gòu)式壓制、轉(zhuǎn)喻理論提出CM模型,并以此為理論框架詳盡探析了該構(gòu)式的語(yǔ)法、語(yǔ)義和語(yǔ)用特征,進(jìn)一步闡釋了該構(gòu)式的聚范疇化過(guò)程,以期證明CM模型的合理性。本文的發(fā)現(xiàn)在于:（1）運(yùn)用構(gòu)式壓制和轉(zhuǎn)喻理論,建立CM模型理論框架,并用其系統(tǒng)地解釋該構(gòu)式的聚范疇化過(guò)程,從而彌補(bǔ)前人對(duì)該構(gòu)式動(dòng)態(tài)范疇化研究的不足。（2）從語(yǔ)言哲學(xué),即指稱(chēng)到非指稱(chēng)、客觀到主觀、詞典到百科和抽象到具體四個(gè)方面對(duì)該構(gòu)式的語(yǔ)義特征并結(jié)合CM模型進(jìn)行了分類(lèi)論述,嘗試彌補(bǔ)前人僅從語(yǔ)言學(xué)層面探討該構(gòu)式的不足... 

【文章來(lái)源】：四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)重慶市

【文章頁(yè)數(shù)】：214 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
Acknowledgements
Chapter One Introduction
    1.1 Research Rationale
    1.2 Research Objective
    1.3 Methodology
    1.4 Layout of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 The Previous Studies of the“A jiushi A”Construction Abroad and At Home
        2.1.1 The Previous Studies of the“A jiushi A”Construction Abroad
        2.1.2 The Previous Studies of the“A jiushi A”Construction at Home
            2.1.2.1 Syntactic Approach
            2.1.2.2 Semantic Approach
            2.1.2.3 Pragmatic Approach
            2.1.2.4 The Comprehensive Approach
    2.2 The Previous Studies on the Category Theory
        2.2.1 The Classical Categorization Theory
        2.2.2 The Prototypical Categorization Theory
        2.2.3 The Schematic Categorization Theory
        2.2.4 The Dynamic Categorization Theory
    2.3 The Gap
    2.4 Summary
Chapter Three Theoretical Basis
    3.1 Con-categorization
    3.2 Cognitive Construction Coercion
    3.3 Metonymy
    3.4 Theoretical Integration:CM
        3.4.1 Necessity for CM
        3.4.2 Case Study
    3.5 Summary
Chapter Four Data Analysis and Discussion
    4.1 Data Description
    4.2 Data Analysis of“A jiushi A”
        4.2.1 Syntactic Features of“A jiushi A”
            4.2.1.1 The Part of Speech of“A”
            4.2.1.2 The Syllable Distribution of “A” in “A jiushi A”Construction
            4.2.1.3 Syntactic Properties of“jiushi”
            4.2.1.4 The Syntactic Distribution of“A jiushi A”Construction
        4.2.2 Semantic Features
            4.2.2.1 The Meaning of“A”
            4.2.2.2 The Semantic Distribution of“A”
            4.2.2.3 The Semantic Meaning of“A”from Philosophy of Language.
        4.2.3 Pragmatic Reatures
            4.2.3.1 Subjectivity
            4.2.3.2 Concision
            4.2.3.3 Productivity
    4.3 The Studies of the Subsequent Clauses of“A jiushi A”Construction
        4.3.1 Causal
        4.3.2 Adversative
        4.3.3 Progressive
        4.3.4 Sup-positional
        4.3.5 Coordinating
        4.3.6 Conditional
        4.3.7 Conceding
        4.3.8 Summary
    4.4 Summary
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings and Implications
    5.2 Limitations and Suggestions
References
Appendix


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“S比N1還N2”的語(yǔ)言哲學(xué)解讀（上）[J]. 王天翼.  外語(yǔ)學(xué)刊. 2016(02)
[2]基于“去/再范疇化+”的“A,還B呢”語(yǔ)對(duì)構(gòu)式的語(yǔ)義分析模型[J]. 王天翼.  外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 2015(06)
[3]認(rèn)知詩(shī)學(xué)視野下轉(zhuǎn)喻的藝術(shù)功能初探[J]. 王天翼.  中國(guó)外語(yǔ). 2015(06)
[4]漢語(yǔ)拷貝構(gòu)式的語(yǔ)用涌現(xiàn)研究——基于事件域雙重融合模型[J]. 王天翼.  外語(yǔ)教學(xué). 2015(06)
[5]同語(yǔ)式“N是N”的理解機(jī)制新探:動(dòng)態(tài)范疇構(gòu)建視角[J]. 范振強(qiáng).  外語(yǔ)教學(xué). 2015(04)
[6]漢語(yǔ)“一”字極性成語(yǔ)的認(rèn)知構(gòu)式理?yè)?jù)[J]. 魏在江.  中國(guó)外語(yǔ). 2015(03)
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博士論文
[1]動(dòng)態(tài)范疇化初探[D]. 王天翼.浙江大學(xué) 2017
[2]英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)非范疇化研究[D]. 何舉純.華中師范大學(xué) 2014
[3]現(xiàn)代漢語(yǔ)同語(yǔ)式全方位研究[D]. 曾海清.安徽大學(xué) 2011
[4]認(rèn)知視角的漢英詞典詞類(lèi)標(biāo)注實(shí)證研究[D]. 王仁強(qiáng).廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 2006

碩士論文
[1]基于理想化認(rèn)知模型理論的漢語(yǔ)預(yù)期類(lèi)構(gòu)式研究[D]. 謝心陽(yáng).上海師范大學(xué) 2013



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