大學(xué)語文承載人文素質(zhì)教育內(nèi)容的豐富性與實(shí)際課時(shí)安排的有限性,形成大學(xué)語文教學(xué)面臨的突出問題之一。為突破困境,很多教師和學(xué)校不謀而合,尋找出一條有效路徑——大學(xué)語文教學(xué)專題化。專題化教學(xué)應(yīng)及時(shí)適應(yīng)形式所需,提升到課程建設(shè)的高度:編寫配套教材,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂,改革考試方式。筆者帶領(lǐng)的大學(xué)語文教師團(tuán)隊(duì)正在致力于這方面研究與探索。
【文章目錄】：
一、實(shí)施大學(xué)語文專題化教學(xué)正逐漸成為大學(xué)語文界共識(shí)
二、將大學(xué)語文專題化教學(xué)提升到課程建設(shè)的高度
    1. 風(fēng)雅精神·比興傳統(tǒng):從《詩(shī)經(jīng)》起源的現(xiàn)實(shí)主義精神和賦比興的文學(xué)傳統(tǒng)。
    2. 香草美人·寓有興寄:從屈原楚辭發(fā)端的香草美人象征手法對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作的影響。
    3. 先秦諸子·百家爭(zhēng)鳴:先秦諸子散文發(fā)展概況和取得的文學(xué)成就。
    4. 為天地立心·為生民立命:知識(shí)分子鐵肩擔(dān)道義的積極入世精神。
    5. 來自底層百姓的歌唱:漢樂府以來文人作品對(duì)底層弱勢(shì)百姓的人文關(guān)懷。
    6. 廩實(shí)知禮·商業(yè)都會(huì):經(jīng)濟(jì)社會(huì)特色, 商業(yè)經(jīng)濟(jì)思想。
    7. 魏晉風(fēng)度與名士風(fēng)流:一個(gè)特殊的時(shí)代, 一群特殊的人, 一篇篇富有人情人性的錦繡華章。
    8. 山水田園·人類至朋:人類理想的生活狀態(tài)與詩(shī)意棲居的生活方式。
    9. 月亮是文人的醉眼:自古以來文人與月亮的情結(jié)與詩(shī)意表達(dá)。
    1 0. 詩(shī)歌巔峰·詩(shī)壇巨子:偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫與偉大的浪漫主義詩(shī)人李白的對(duì)比研討。
    1 1. 問世間, 情為何物:古今愛情名篇, 文學(xué)永恒的主題, 人類至美的體驗(yàn)。
    1 2. 歌詠宋詞·陶情養(yǎng)性:至美宋詞, 妖嬈天下。舞動(dòng)的音符, 都是詞人驛動(dòng)的詞心。
    1 3. 五四精神·民間啟蒙:新文學(xué)新文化的吶喊, 要將黑屋子里的人們催醒。
    1 4. 歲月如�！び亚槿绺�:文人與文人、與親人之間的深厚感情與精神傳承。
    1 5. 信仰與人生:有目標(biāo)、有理想、有追求的人生才是有意義的人生。
三、大學(xué)語文專題化課程建設(shè)任重道遠(yuǎn)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2853159