本文關(guān)鍵詞：語境的認知和語用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 上個世紀Malinowski和Firth對語境的研究為后人在這方面更深入的研究奠定了基礎(chǔ)。自那以后，語境逐漸成為語言學文獻中使用最頻繁的術(shù)語之一，語境在語言學研究中扮演著舉足輕重的角色。隨著語用學的出現(xiàn)和興起，，語境借助于這個被認為是“研究語境意義”的學科，最終在語言學眾多理論中占有一席之地。就是時下人氣頗盛的認知語言學，也對語境極為關(guān)注。語境研究的成果不可謂不豐富，然而某種程度上卻顯得零散、片面，缺乏系統(tǒng)性。本論文主要從認知和語用的角度來對語境進行系統(tǒng)、全面的研究。 認知語言學家認為，儲存在人們大腦中的共有的世界知識和經(jīng)歷，可以作為一種幫助人們解讀語言的語境。他們把語境看作是一種心理現(xiàn)象，因而將其定義為認知范疇(或心理概念)之間的相互作用的認知表征。UngererSchmid(2001：47)認為，認知語境不僅僅是孤立的心理經(jīng)驗，還與儲存在長時記憶中的知識密切相關(guān)。 語用學無疑是最重視語境的學科，離開了語境語用意義將無從談起。語用語境包括一切有助于解讀話語含義的要素。從語用學角度研究語境將涉及指別、言語行為、含義、預設(shè)、推理等語用學的傳統(tǒng)組成部分。而這些部分是依賴于語境的。對語境系統(tǒng)的研究少不了從這個角度接近語境。 本論文由六章構(gòu)成： 第一章是簡介。簡要介紹了論文寫作的背景和目的。由一則新聞引出語境的概念，接下來闡述了從認知和語用角度系統(tǒng)研究語境的必要性和可行性。 第二章是語境的文獻綜述。本章從語境的定義、分類、特征、和部分相關(guān)術(shù)語等方面回顧了不同流派的語言學家對語境的研究，為以后章節(jié)的展開打下基礎(chǔ)。 第三章是語境的認知研究。本章從關(guān)聯(lián)理論，以及同語境密切相關(guān)的一些認知 語言學概念入手，闡述了語境在認知語言學中的地位和作用。這些同語境放在一起 討論的概念是認知模型、文化模型、原型、范疇、框架、圖樣、圖式等。 第四章是語境的語用研究。本章從語用學角度研究語境，語用學研究的是語言 在語境中的使用及其意義。語用語境跟指別、言語行為、含義、預設(shè)、推理等依賴 于語境的語用學傳統(tǒng)組成部分放在一起進行討論。 第五章是對語境的語用—認知研究。本章用認知語用學方法分析研究同語境 相關(guān)的語用學概念和理論，反過來又用語用學方法來分析研究認知語言學概念和理 論。并且隨后試圖提出一種語用—認知方法來完整、靈活地研究語境。 第六章是結(jié)論。本章回顧總結(jié)了整篇論文對語境的認知和語用研究，并指出了 語用—認知方法應用于語境和意義研究的前景。 總之，用一個較為理想的方法，相對全面地研究語境很有必要。由于二者對語 境有著同樣的興趣，語境的認知研究和語用研究合而為一，也就是說，用一種語用 —認知法來研究語境不僅可能，而且可行。當然，這種方法只是一個嘗試或一 個開頭，要將語境的語用—認知法付諸實踐，還需大量的進一步研究工作。
【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：西南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2004
【分類號】：H03
【目錄】：

• Abstract7-10
• 內(nèi)容摘要10-12
• Chapter One Introduction12-16
• 1.1 The Importance of Context in Linguistic Study12-14
• 1.2 The Study of Context from a Cognitive and Pragmatic Perspective14-16
• Chapter Two A Literature Review on Context16-24
• 2.1 Introduction16
• 2.2 Definition of Context16-18
• 2.3 Classification of Context18-20
• 2.4 Features of Context20-22
• 2.5 Some Related Terms of Context22-23
• 2.6 Summary23-24
• Chapter Three A Cognitive Study of Context24-55
• 3.1 Introduction24-25
• 3.2 Traditional Context and Cognitive Context25-28
• 3.2.1 Context in Language:A Traditional View26-27
• 3.2.2 Context in Mind:A Cognitive View27-28
• 3.3 Relevance Theory and Context28-39
• 3.3.1 Cognitive Context:Given or Chosen29-35
• 3.3.1.1 A Given Context29-33
• 3.3.1.2 A Choice of Context33-35
• 3.3.2 Contextual Effects and Relevance35-39
• 3.4 Cognitive Context:Internal World in Communication39-53
• 3.4.1 Cognitive Model and Cultural Model40-43
• 3.4.1.1 Cognitive Model40-42
• 3.4.1.2 Cultural Model42-43
• 3.4.2 Prototype and Category43-48
• 3.4.2.1 Prototype,Category and Prototypicality44-46
• 3.4.2.2 The Context-Dependence of Prototypes46-47
• 3.4.2.3 Prototypical Meaning in Context47-48
• 3.4.3 Domain and Frame48-50
• 3.4.3.1 Domain49
• 3.4.3.2 Frame49-50
• 3.4.4 Script and Schema50-53
• 3.4.4.1 Script51-52
• 3.4.4.2 Schema52-53
• 3.5 Summary53-55
• Chapter Four A Pragmatic Study of Context55-89
• 4.1 Introduction55-56
• 4.2 Pragmatics and Context56-62
• 4.2.1 Context and Definitions of Pragmatics57-58
• 4.2.2 Scopes of Pragmatic Context58-62
• 4.3 Implicture:Meaning Derived from Context62-65
• 4.4 Ambiguity, Vagueness and Context65-71
• 4.4.1 Ambiguity and Vagueness66-68
• 4.4.2 Disambiguation68-69
• 4.4.3 Vagueness-Removing69-71
• 4.5 Reference and Anaphora in Context71-73
• 4.6 Presupposition and Context73-78
• 4.6.1 Pragmatic Theories of Presupposition74-76
• 4.6.2 Pragmatic Presupposition as a Context76-78
• 4.7 Context and Speech Act:Doing Things with Language in Context78-85
• 4.7.1 The Context-Change Theory of Speech Acts79-80
• 4.7.2 Felicity Conditions:Context for Speech Act80-81
• 4.7.3 Pragmatic Act:Speech Act Situated in Context81-83
• 4.7.4 Context in Speech Act Interpretation83-85
• 4.8 Context and Inference85-88
• 4.9 Summary88-89
• Chapter Five A Pragma-Cognitive Approach to Context89-109
• 5 1 Introduction89-90
• 5.2 A Cognitive Approach to Pragmatic Concepts Related to Context90-99
• 5.2.1 An Experiential Approach to Dexis90-92
• 5.2.2 An Experiential Approach to Presupposition92-94
• 5.2.3 An Experiential Approach to Speech Acts94-95
• 5.2.4 An Experiential Approach to Implicature95-99
• 5.3 A Pragmatic Approach to Context-Related Concepts in Cognitive Linguistics99-106
• 5.3.1 Implicature:A Pragmatic Approach to Metaphors99-103
• 5.3.2 Presupposition:A Pragmatic Approach to Cognitive Models103-105
• 5.3.3 Extra-Linguistic Knowledge:A Pragmatic Approach to Schema105-106
• 5.4 An Ideal Approach:Pragma-Cognitive Approach to Context106-108
• 5.5 Summary108-109
• Chapter Six Conclusion109-113
• 6.1 Conclusion109-110
• 6.2 Application:Left-Right Hand Theory110-113
• Bibliography113-119

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