構(gòu)式語法中構(gòu)式壓制和詞匯壓制的互動研究
【學(xué)位授予單位】:濟南大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:H146
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 翟卉欣;;A Comparison of the lexical processing in Children's Word Acquisition and in Adults' Word Learning[J];中國校外教育(理論);2008年S1期
2 付雪芬;程金花;;Geliable Lexical Borrowings in China English on the Internet[J];海外英語;2012年21期
3 Ivor Timmis;;The Lexical Approach is dead:long live the lexical dimension![J];基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究;2009年02期
4 李琳;;Fudan University[J];科技英語學(xué)習(xí);2008年04期
5 ;Determinants of lexical access in pure-anomic recovery:a longitudinal study[J];Journal of Zhejiang University(Science B:An International Biomedicine & Biotechnology Journal);2009年05期
6 張麗昕;;An Analysis of Lexical Errors Made by Chinese Students in English Study[J];海外英語;2011年13期
7 彭秋香;;A Study on Lexical Features of Business English in HRM[J];海外英語;2013年05期
8 黃遠振;;英語lexical triplets反義現(xiàn)象[J];福建外語;1993年Z1期
9 溫俊毅;;The Role of Lexical Phrases in Second Language Acquisition[J];海外英語;2012年01期
10 ;Talk about the importance of lexical study in English[J];黑龍江科技信息;2004年10期
相關(guān)會議論文 前2條
1 JaneTsay;JamesMyers;;Processes In The Production Of Taiwanese Tone Sandhi:An Acoustic Phonetic Study[A];新世紀(jì)的現(xiàn)代語音學(xué)——第五屆全國現(xiàn)代語音學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2001年
2 Deborah S.Davison;;Tianjinese Tone Sandhi in Action:A Role for Stress & Metrics in Mandarin[A];第六屆全國現(xiàn)代語音學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集(下)[C];2003年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 張京魚;操漢語的英語學(xué)習(xí)者對心理謂詞的習(xí)得:語義突顯層級模式[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2002年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 洪霞;基于壓制的“打+X”構(gòu)式分析[D];西南大學(xué);2015年
2 郭雨明;中國英語專業(yè)學(xué)生詞匯復(fù)雜度與說明文寫作質(zhì)量之間的關(guān)系探究[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2015年
3 夏素云;以目標(biāo)單詞的產(chǎn)出學(xué)習(xí)發(fā)展高中生英語寫作詞匯豐富性的實證研究[D];杭州師范大學(xué);2015年
4 何漂飄;中國英語學(xué)習(xí)者的漢英詞匯推理發(fā)展模式研究[D];寧波大學(xué);2015年
5 朱劍飛;構(gòu)式語法中構(gòu)式壓制和詞匯壓制的互動研究[D];濟南大學(xué);2015年
6 張璐;[D];浙江大學(xué);2004年
7 王曉蕾;詞匯法教學(xué)對英語學(xué)習(xí)者輸出水平影響的實證研究[D];重慶大學(xué);2008年
8 劉晨華;[D];浙江大學(xué);2004年
9 邵陽;雙語詞匯表征與提取處理中詞匯僵化狀態(tài)研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2010年
10 潘曉霞;[D];浙江大學(xué);2002年
本文編號:2777774
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanxuelw/2777774.html