【摘要】：近些年來(lái),漢語(yǔ)越來(lái)越自信地走出國(guó)門(mén),孔子學(xué)院肩負(fù)著對(duì)外文化傳播重任,越來(lái)越多的新孔院在國(guó)外建成,漢語(yǔ)教師志愿者人數(shù)也隨之增長(zhǎng)。志愿者老師們離開(kāi)祖國(guó),在他們所赴任的國(guó)家里生活工作,各種跨文化適應(yīng)的問(wèn)題也隨之而來(lái)。學(xué)界關(guān)于跨文化適應(yīng)的研究早已興起,但國(guó)別化的關(guān)于漢語(yǔ)教師的跨文化適應(yīng)研究還不太全面,尤其是針對(duì)眾多非洲國(guó)家的研究卻寥寥無(wú)幾,而本篇文章更是第一篇針對(duì)赴塞內(nèi)加爾漢語(yǔ)教師志愿者跨文化適應(yīng)研究的文章。本文在調(diào)查赴塞內(nèi)加爾任教的各位志愿者的14項(xiàng)基本信息的基礎(chǔ)上,采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方法,從跨文化適應(yīng)的三個(gè)維度(心理適應(yīng)、社會(huì)文化適應(yīng)、教師工作適應(yīng))出發(fā)來(lái)進(jìn)行研究。本文主要包括六個(gè)部分。緒論部分主要講述了研究背景,研究目的和意義以及相關(guān)的研究綜述,其中在相關(guān)的研究綜述中討論了與論文相關(guān)的跨文化適應(yīng)概念的界定和研究現(xiàn)狀。第一部分詳細(xì)介紹了本文的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法。第二部分主要是針對(duì)調(diào)查問(wèn)卷和訪談的結(jié)果進(jìn)行分析,第一節(jié)首先采用α信度系數(shù)對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容的信度進(jìn)行了檢測(cè);其次對(duì)統(tǒng)計(jì)得出的赴塞漢語(yǔ)教師志愿者的14項(xiàng)基本信息一一進(jìn)行詳述;然后分別圍繞心理適應(yīng)、社會(huì)文化適應(yīng)、教師工作適應(yīng)三個(gè)方面的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。第二節(jié)針對(duì)兩名志愿者的訪談內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。第三部分主要是根據(jù)第二部分的結(jié)果分析,從中總結(jié)提取影響赴塞漢語(yǔ)教師志愿者跨文化適應(yīng)的主要因素,將其分類概括為思想觀念差異和生活工作習(xí)慣差異兩個(gè)方面。第四部分根據(jù)上文的分析結(jié)果,結(jié)合筆者自身的實(shí)踐經(jīng)歷,對(duì)未來(lái)赴塞的漢語(yǔ)教師志愿者們以及國(guó)家漢辦的選拔培訓(xùn)和管理工作提出一些可行性的建議。第五部分是結(jié)語(yǔ),主要指出了本文存在的不足和改進(jìn)方向。本文通過(guò)對(duì)赴塞的各位漢語(yǔ)教師的跨文化適應(yīng)情況進(jìn)行調(diào)查分析,并結(jié)合筆者自身的跨文化適應(yīng)經(jīng)歷,總結(jié)出影響赴塞漢語(yǔ)教師跨文化適應(yīng)的因素,并提出一些建議,希望能夠?qū)ξ磥?lái)選擇赴塞做漢語(yǔ)教師的同仁們有一些幫助,使他們?cè)谌軌蚋斓赝瓿煽缥幕m應(yīng),更好地工作和生活。
【圖文】：

圖 2-1 性別分布圖例來(lái)看，參與本次調(diào)查的 15 名志愿者中，性志愿者只占到 23.08% ( 3 人)。這與全國(guó)致的。在國(guó)家漢辦的志愿者選拔考試中，男孔子學(xué)院在向漢辦申請(qǐng)志愿者的請(qǐng)求中注明是以女性志愿者居多。由于孔子學(xué)院除了日

圖 2-1 性別分布圖從性別分布比例來(lái)看，參與本次調(diào)查的 15 名志愿者中，76.92% (12 人者為女性，而男性志愿者只占到 23.08% ( 3 人)。這與全國(guó)志愿者教師的男比例也是大體一致的。在國(guó)家漢辦的志愿者選拔考試中，男性也要比女性更一些，甚至一些孔子學(xué)院在向漢辦申請(qǐng)志愿者的請(qǐng)求中注明“只要男性”的是總體看歷年還是以女性志愿者居多。由于孔子學(xué)院除了日常的漢語(yǔ)教學(xué)，化活動(dòng)也是必不可少的，其中一些如懸掛橫幅、搬抬重物等雜活更適合男生且大部分孔子學(xué)院都有外面的教學(xué)點(diǎn)需要派出志愿者，而教學(xué)點(diǎn)往往地處偏件相對(duì)艱苦，，考慮到人身安全等因素也更適合男生到這樣的地方教學(xué)。
【學(xué)位授予單位】：遼寧大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2646750