【摘要】：隨著教育的改革與發(fā)展,教師專業(yè)化進(jìn)程的不斷推進(jìn),人們對(duì)教師提出了更高的要求,語(yǔ)文教師作為其中一個(gè)群體,有著自己獨(dú)特的要求和內(nèi)涵。而中文專業(yè)師范生是未來的中學(xué)語(yǔ)文教師的后備軍,承載著教育教學(xué),傳播文化,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的重任,隨著教師招聘制度的發(fā)展和深入,新課改的實(shí)行,意味著對(duì)高等師范院校對(duì)中文師范生的培養(yǎng)提出了新的要求,對(duì)中文專業(yè)師范生的發(fā)展提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。本論文共四個(gè)部分,試圖通過教師招聘和中文專業(yè)師范生培養(yǎng)的相關(guān)方的訪問調(diào)查,對(duì)中文專業(yè)師范生等方面的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上筆者提出對(duì)中文專業(yè)師范生進(jìn)行文學(xué)專業(yè)素養(yǎng)、語(yǔ)文教師教學(xué),師范院校對(duì)中文師范生的培養(yǎng)方面的策略。希望能夠改進(jìn)中文師范生的培養(yǎng),促進(jìn)中文師范生各方面的提高。第一部分,從理論出發(fā),筆者對(duì)教師招聘的相關(guān)概念及教師招聘的發(fā)展史做了具體闡述,為論文的撰寫提供理論依據(jù)和基礎(chǔ),也是為了對(duì)教師招聘有清晰直觀的認(rèn)識(shí)。第二部分,以事實(shí)為依據(jù),筆者以問卷和談話的形式,查詢了海南省特崗教師招聘、文昌市教師招聘、海口市直教師招聘、海口華東師范大學(xué)澄邁實(shí)驗(yàn)中學(xué)和海南觀瀾湖華僑中學(xué)教師的招聘公告并進(jìn)行分析,以了解目前教師招聘對(duì)應(yīng)聘者在年齡、知識(shí)水平等要求。另一方面是對(duì)中文師范生的教師素養(yǎng)進(jìn)行了調(diào)查和分析,從而發(fā)現(xiàn)中文師范生在教師專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)三方面的優(yōu)勢(shì)與不足,以及是否符合教師招聘的要求,為后文的分析做實(shí)踐性的鋪墊。第三部分,根據(jù)調(diào)查結(jié)果具體分析在教師招聘的大背景下,中文師范生自身在思想認(rèn)識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐技能三方面,高校師范院校在課程、培養(yǎng)目標(biāo)、教育實(shí)踐方面以及當(dāng)下中學(xué)語(yǔ)文教育在教學(xué)模式和認(rèn)識(shí)等方面存在的不足,主要是為了還原目前中文師范生的現(xiàn)狀。第四部分,提出中文師范生的培養(yǎng)策略。主要從主觀方面—中文師范生自身的改變和客觀方面—高等師范院校、各級(jí)中學(xué)的完善與配合、對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)模式的借鑒幾個(gè)方面來敘述中文師范生的培養(yǎng)策略,期望對(duì)中文專業(yè)師范生培養(yǎng)有所幫助,從而使其更符合教師招聘所體現(xiàn)出的對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教師的要求,為將來能成為合格的中學(xué)語(yǔ)文教師做充足的準(zhǔn)備,更好地進(jìn)行中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。
【學(xué)位授予單位】：海南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H193

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2644860