【摘要】：本研究運用課程實施的相關理論及系統(tǒng)論原理、教育生態(tài)學原理等,分析研究了翻譯專業(yè)課程實施的系統(tǒng)內在結構與外在關系。一方面針對目前我國翻譯課程實施在中觀體系構建層面即各高校對《高等學校翻譯專業(yè)本科教學要求》(試行)這一計劃課程體系的執(zhí)行方式與程度進行了分析;另一方面從理論上探討了我國翻譯人才培養(yǎng)在全國教育系統(tǒng)結構上的優(yōu)化方式,以期為翻譯人才培養(yǎng)的學科教育發(fā)展提供必要的理論參考。
[Abstract]:Based on the theory of curriculum implementation, the principle of system theory and the principle of educational ecology, this study analyzes the internal structure and external relationship of the curriculum implementation of translation specialty. On the one hand, this paper analyzes the mode and degree of the implementation of translation curriculum in China at the level of meso-system construction, that is, the undergraduate teaching requirements for translation major in colleges and universities (trial); on the other hand, it theoretically probes into the optimization mode of translation talent training in the structure of the national education system, in order to provide necessary theoretical reference for the development of translation talents training.
【作者單位】： 蘭州城市學院;西北師范大學;
【基金】：國家哲學社會科學基金項目(12BYY016)的階段性成果
【分類號】：H059-4

【共引文獻】

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7 張鳳麗;教育生態(tài)學視野中的學校發(fā)展研究[D];福建師范大學;2010年

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本文編號：2525543