【摘要】：本研究運(yùn)用課程實(shí)施的相關(guān)理論及系統(tǒng)論原理、教育生態(tài)學(xué)原理等,分析研究了翻譯專業(yè)課程實(shí)施的系統(tǒng)內(nèi)在結(jié)構(gòu)與外在關(guān)系。一方面針對(duì)目前我國(guó)翻譯課程實(shí)施在中觀體系構(gòu)建層面即各高校對(duì)《高等學(xué)校翻譯專業(yè)本科教學(xué)要求》(試行)這一計(jì)劃課程體系的執(zhí)行方式與程度進(jìn)行了分析;另一方面從理論上探討了我國(guó)翻譯人才培養(yǎng)在全國(guó)教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化方式,以期為翻譯人才培養(yǎng)的學(xué)科教育發(fā)展提供必要的理論參考。
[Abstract]:Based on the theory of curriculum implementation, the principle of system theory and the principle of educational ecology, this study analyzes the internal structure and external relationship of the curriculum implementation of translation specialty. On the one hand, this paper analyzes the mode and degree of the implementation of translation curriculum in China at the level of meso-system construction, that is, the undergraduate teaching requirements for translation major in colleges and universities (trial); on the other hand, it theoretically probes into the optimization mode of translation talent training in the structure of the national education system, in order to provide necessary theoretical reference for the development of translation talents training.
【作者單位】： 蘭州城市學(xué)院;西北師范大學(xué);
【基金】：國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(12BYY016)的階段性成果
【分類號(hào)】：H059-4

【共引文獻(xiàn)】

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1 程云;;高校體育教學(xué)環(huán)境的生態(tài)學(xué)思考[J];安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

2 李潔;;構(gòu)建互動(dòng)的生態(tài)化大學(xué)英語(yǔ)課堂[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2009年10期

3 徐國(guó)輝;;生態(tài)學(xué)對(duì)成人英語(yǔ)教學(xué)的啟示[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

4 李正賢;;普通高校體育課程教學(xué)活動(dòng)的教育生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查分析——以籃球教學(xué)活動(dòng)為例[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2012年07期

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10 史玉丁;;渝東南民族地區(qū)教育發(fā)展之“威斯康星理念”[J];教育與教學(xué)研究;2011年03期

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2 黃敏;基于協(xié)同創(chuàng)新的大學(xué)學(xué)科創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)模型構(gòu)建的研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2011年

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7 吳曉義;“情境—達(dá)標(biāo)”式職業(yè)能力開發(fā)模式研究[D];東北師范大學(xué);2006年

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9 張洪生;教育選擇論[D];東北師范大學(xué);2007年

10 王加強(qiáng);學(xué)校變革的生態(tài)分析[D];華東師范大學(xué);2008年

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1 羅珍資;基于生態(tài)學(xué)的大學(xué)生自主管理研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

2 蔡琳萍;三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)參與現(xiàn)代學(xué)校管理的機(jī)制研究[D];蘇州大學(xué);2010年

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5 錢海榮;營(yíng)造高中作文教學(xué)的綠色生態(tài)的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 李響;高師民族聲樂(lè)生態(tài)課堂構(gòu)建策略研究[D];河北師范大學(xué);2010年

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9 楊瑛;涼山彝族孤兒失學(xué)現(xiàn)象成因研究[D];西南大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：2525543