【摘要】：本研究利用鑲嵌圖形測驗(yàn)和隱喻理解水平測驗(yàn),對不同認(rèn)知方式和不同性別被試的隱喻理解水平的差異進(jìn)行了研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn):1)在沒有語境情況下,場獨(dú)立型被試的隱喻理解水平顯著高于場依存型被試,認(rèn)知風(fēng)格與隱喻理解存在顯著的相關(guān)關(guān)系;2)不同性別被試的認(rèn)知風(fēng)格和隱喻理解水平都有統(tǒng)計(jì)學(xué)上的顯著性差異,女性隱喻理解水平顯著高于男性。
[Abstract]:In this study, mosaic pattern test and metaphor comprehension level test were used to study the differences of metaphor understanding level between different cognitive styles and different genders. The results showed that: 1) in the absence of context, the metaphorical understanding level of field-independent subjects was significantly higher than that of field-dependent subjects, and there was a significant correlation between cognitive style and metaphorical understanding. 2) there were statistically significant differences in cognitive style and metaphorical understanding level between different genders, and the level of metaphorical understanding in women was significantly higher than that in men.
【作者單位】： 北方工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院;對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語學(xué)院;
【基金】：北京市2010年人才強(qiáng)教中青年骨干項(xiàng)目(項(xiàng)目編號:PHR201108062) 北方工業(yè)大學(xué)科研基金項(xiàng)目“英語專業(yè)大學(xué)生隱喻能力實(shí)證研究” 2012年國家社科基金課題“中國大中小學(xué)生認(rèn)知隱喻能力發(fā)展研究”(項(xiàng)目編號:12BYY049)的部分研究成果
【分類號】：H09

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2522481