【摘要】：商務漢語教師需求調查問卷的相關數(shù)據顯示,目前商務漢語師資具有高學歷化、年輕化、科研潛力大等優(yōu)勢,同時存在"外語能力和現(xiàn)代教育技術能力"不夠高、"學術成果和學術交流"不夠多、"現(xiàn)有師資知識結構不能適應商務漢語專業(yè)的教學需求和學科發(fā)展的需要"等問題。要解決這些問題,需要從加強跨文化意識、擴充商務知識以及提升相關能力等幾個方面進行培訓。聯(lián)系培訓動機、培訓內容、培訓時間等相關因素,實行主題講座式的崗前培訓和兼職進修為目前較為有效的培訓渠道,而根據培訓內容構建靈活多樣的培養(yǎng)模式,制定商務漢語師資培訓標準,形成商務漢語師資培養(yǎng)的長效機制,是解決商務漢語師資問題的關鍵所在。
[Abstract]:The relevant data of the questionnaire show that the current business Chinese teachers have the advantages of high academic calendar, rejuvenation and great scientific research potential. At the same time, there are some problems, such as "foreign language ability and modern educational technology ability" are not high enough, "academic achievements and academic exchanges" are not enough, "the existing teacher knowledge structure can not meet the teaching needs of business Chinese majors and the needs of subject development" and so on. In order to solve these problems, it is necessary to train from several aspects, such as strengthening cross-cultural awareness, expanding business knowledge and enhancing related ability. According to the training motivation, training content, training time and other related factors, the implementation of thematic lecture pre-service training and part-time training is the more effective training channel at present. According to the training content, the construction of flexible and diverse training models, the formulation of business Chinese teacher training standards, and the formation of a long-term mechanism for business Chinese teacher training is the key to solve the problem of business Chinese teachers.
【作者單位】： 對外經濟貿易大學中國語言文學學院;
【基金】：對外經濟貿易大學校級課題(X10057)
【分類號】：H195

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本文編號：2501935