【摘要】：在當代認知理論框架下,隱喻和轉喻不僅僅是修辭,更是人類的基本認知手段,是是構成語義的基礎。眾多對轉喻和隱喻的研究表明兩者的界限很模糊,為此學者們提出了轉語和隱喻間的不同相互作用模式,且相互作用中轉喻比隱喻更基礎。對隱喻和轉喻的理論研究為解釋語言現(xiàn)象提出了充分依據(jù)。 近年來,國內(nèi)外的隱喻和轉喻研究日益關注人體詞語。究其原因,人體最易被感知、熟悉和認識,人身體各個部位和器官也便構成了人類認知世界的基礎。人體是看做是認知最基本的工具和手段,人們也傾向于用人體詞語表達想法。 國內(nèi)對英漢人體詞的認知研究雖然比較豐富,但多數(shù)僅僅采用定性方法對諸如手、眼等常用人體部位泛泛研究,更為復雜的“心”以外人體內(nèi)臟器官卻很少關注,對人體詞語表達的隱喻轉喻運作機制更是很少提及。 本文以理想化認知模式理論為指導,借助語料庫,采用定量和定性相結合的研究方法對英漢人體詞語“腸”的非字面意義進行研究,在總結、對比英漢“腸”的非字面用法及其頻率的基礎上,探討“腸”詞句的概念認知過程,以期解釋由于人類普遍的“體驗”認知和文化差異對英漢“腸”詞句用法的影響。 研究發(fā)現(xiàn),首先,英漢“腸”的非字面意義在其表達中占有更大比例；其次,英漢人體詞語“腸”的轉喻用法比其隱喻用法多,一些“腸”非字面意義用法充分體現(xiàn)了隱喻轉喻的相互作用,即隱喻源域中的轉喻延伸,隱喻靶域中的轉喻延伸,隱喻靶域的對應要素之一的轉喻壓縮和隱喻靶喻中的轉喻壓縮；再次,英文“腸”的名詞轉動詞用法的認知過程是轉喻,隱喻和轉喻相互作用模式是隱喻源域中的轉喻延伸；最后,人類普遍的身體體驗使兩種語言有相似的詞語用法,但是不同的文化和語言導致“腸”的用法上的差異。
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【學位授予單位】：大連理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H136;H313

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本文編號：2491941