【摘要】：杜威的經(jīng)驗(yàn)課程理論對(duì)寫(xiě)作教學(xué)具有重要的啟示意義。寫(xiě)作學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)作的過(guò)程,因此,要在寫(xiě)作教學(xué)中展開(kāi)學(xué)生寫(xiě)作學(xué)習(xí)的過(guò)程,并構(gòu)建支持學(xué)生經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)作過(guò)程的學(xué)習(xí)環(huán)境。
[Abstract]:Dewey's empirical curriculum theory is of great significance to writing teaching. The process of writing learning should be the process of students' experiential writing. Therefore, it is necessary to carry out the process of students' writing learning in writing teaching and construct a learning environment to support the process of students' empirical writing.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系;
【分類號(hào)】：H193.6

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2488393