本文關(guān)鍵詞：烏魯木齊市小學“雙語”班學困生成因分析及教育對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《全國教育科研“十五”成果論文集（第一卷）》2005年

讓“學困生”走出困境

朱立濤  

【摘要】：

【作者單位】：廣東省湛江市第四小學
【分類號】：G625.1
【正文快照】：

“一切為了每一位學生的發(fā)展”,在教學中具體體現(xiàn)在:關(guān)注每一位學生,關(guān)注每一位學生的學習情緒、學習情感。《基礎教育課程改革綱要》(試行)中指出:“教師應尊重學生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同學生的學習需要,創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)

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