【摘要】：本文首次在漢語語境下進行了二語隱喻理解能力的實踐研究,其對于中國的二語習(xí)得者來說實用性更強。研究結(jié)果顯示,中國的二語習(xí)得者的隱喻理解能力和其二語水平成顯著正相關(guān),并且和其母語水平顯著正相關(guān)。
[Abstract]:This paper makes a practical study on the ability of second language metaphor comprehension in the context of Chinese for the first time, and it is more practical to the second language learners in China. The results show that the metaphorical comprehension ability of Chinese second language learners is significantly positively correlated with their second language proficiency and their mother tongue level.
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)公共英語教研部;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究項目《語篇隱喻認知模式與二語習(xí)得能力研究》(項目編號:08JA740018) 黑龍江省教育廳人文社會科學(xué)研究項目《漢語語境下第二語言習(xí)得理論與實踐研究》(項目編號:11532054) 哈爾濱師范大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)團隊建設(shè)項目:中國特色的二語習(xí)得理論與實踐研究(項目號:ST2009-04)
【分類號】：H05

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2452777