【摘要】：針對漢語個性化學習需求和學習者的個性特征,提出了構建基于測評的漢語個性化學習環(huán)境模型。認為通過測評數(shù)據(jù),動態(tài)性和針對性地分析、構建動態(tài)的學生模式,并在匯聚和有效組織海量漢語學習資源基礎上,優(yōu)化推薦策略,以實現(xiàn)個性化資源和學習策略的推薦,從而滿足漢語個性化學習需求。
[Abstract]:According to the needs of Chinese individualized learning and the personality characteristics of learners, a model of Chinese individualized learning environment based on evaluation is proposed. The author thinks that by analyzing the evaluation data dynamically and pertinently, the dynamic student model can be constructed, and on the basis of aggregating and organizing massive Chinese learning resources effectively, the recommendation strategy can be optimized to realize the recommendation of individualized resources and learning strategies. In order to meet the needs of Chinese personalized learning.
【作者單位】： 華南師范大學教育信息技術學院;
【基金】：廣東省科技攻關項目“知識體系自動構建技術及其在數(shù)字出版中的示范應用”(2011B010200040)
【分類號】：H1

【共引文獻】

相關碩士學位論文 前2條

1 李玲玲;基于網(wǎng)格計算環(huán)境的遠程教育應用研究[D];東北師范大學;2006年

2 曹云云;網(wǎng)格環(huán)境下教師培訓的教學設計研究[D];華南師范大學;2007年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前2條

1 俞士汶,段慧明,朱學鋒,張化瑞;綜合型語言知識庫的建設與利用[J];中文信息學報;2004年05期

2 俞士汶;柏曉靜;;計算語言學與外語教學[J];外語電化教學;2006年05期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

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本文編號：2422839