【摘要】：語言、語言的使用與文化密切相關(guān),語言學(xué)習(xí)本身也要受到文化的制約和影響。所以,外語的教學(xué)要結(jié)合文化來進行。在教學(xué)過程中,師生們都會在潛意識中受到特定學(xué)習(xí)文化的影響。通過"文化協(xié)同"理論的指導(dǎo),教師可以幫助學(xué)生在不喪失原有文化身份的同時接納理解不同的目的語文化,并能準(zhǔn)確、得體地用目的語來表達自己的意思。
[Abstract]:Language and language use are closely related to culture. Language learning itself is also restricted and influenced by culture. Therefore, foreign language teaching should be carried out in combination with culture. In the teaching process, teachers and students are subconsciously influenced by a specific learning culture. Under the guidance of the theory of "cultural synergy", teachers can help students to accept and understand different target language cultures without losing their original cultural identity, and to express their meanings in the target language accurately and appropriately.
【作者單位】： 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院;
【分類號】：H09

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 苗麗霞;論英語教學(xué)中文化導(dǎo)入的原則[J];天津外國語學(xué)院學(xué)報;2003年04期

2 杜瑞清!710061,姜亞軍!714000;近二十年“中國英語”研究述評[J];外語教學(xué)與研究;2001年01期

3 曹文;英語文化教學(xué)的兩個層次[J];外語教學(xué)與研究;1998年03期

4 劉長江;談外語教育中目的語文化和本族語文化的兼容并舉[J];外語界;2003年04期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 于海燕;論外語交際能力的培養(yǎng)[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2003年01期

2 劉愛萍;;文學(xué)和文化在綜合英語教學(xué)中的有機結(jié)合[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年01期

3 陳�；�;;從語言游戲視角看中國英語的共核性和區(qū)域性[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年02期

4 王一安;;從學(xué)習(xí)者的視角探討高校英語專業(yè)文化教學(xué)[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年02期

5 劉曉冰;孫博;王保艷;;中國跨文化外語教學(xué)研究現(xiàn)狀[J];安徽文學(xué)(下半月);2007年02期

6 劉海鵬;;從跨文化語境的視角淺析禮貌原則[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年03期

7 鄭元豐;;在滬美資企業(yè)跨文化商務(wù)交際研究及改善對策初探[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年10期

8 繆麗慧;;跨文化外語教學(xué)中本土文化的缺失[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年10期

9 胡騎兵;;全球化背景下的中國大學(xué)英語教學(xué)[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年10期

10 劉曉蓓;談我國高等教育國際化的幾個問題[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報;2002年04期

相關(guān)會議論文 前5條

1 魏志成;;漢英語言關(guān)系研究[A];福建省外國語文學(xué)會2002年會論文集[C];2002年

2 涂秀青;;也談中國英語的標(biāo)準(zhǔn)問題[A];福建省外國語文學(xué)會2004年會論文集[C];2004年

3 李靈;;中國英語及其對英語教學(xué)的啟示[A];福建省外國語文學(xué)會2006年年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集（上）[C];2006年

4 張美秀;;中國英語本土化對英語教學(xué)的啟示[A];福建省外國語文學(xué)會2010年年會論文集[C];2010年

5 王惠;;英漢習(xí)語文化特征差異對比淺析[A];中國英漢語比較研究會第七次全國學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者 李存才;“一號文件”給三農(nóng)帶來六項利好[N];中國財經(jīng)報;2009年

2 ;美“買國貨”條款內(nèi)外招人煩[N];中國財經(jīng)報;2009年

3 戴正宗;焦點仍是投資[N];中國財經(jīng)報;2009年

4 記者 曲明;天津預(yù)算執(zhí)行將做好“加減法”[N];中國財經(jīng)報;2009年

5 本報記者 鄭鋼　鄧勇;重慶家電下鄉(xiāng) 賣火了[N];中國財經(jīng)報;2009年

6 記者史生榮 通訊員池洋漾;內(nèi)蒙古財政加大力度支持中小企業(yè)[N];中國財經(jīng)報;2009年

7 徐州;變“殺雞取卵”為“添料增肥”[N];中國財經(jīng)報;2009年

8 沈財辦;沈陽：專項資金助推企業(yè)上市[N];中國財經(jīng)報;2009年

9 記者 曲明;天津開發(fā)區(qū)財政斥資十億保增長[N];中國財經(jīng)報;2009年

10 本報記者 李存才　朱曉彥;金融危機下,別忽視世界“糧荒”[N];中國財經(jīng)報;2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 郭薔;英語霸權(quán)的歷史演變研究[D];吉林大學(xué);2009年

2 譚清;建構(gòu)主義視野下基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語寫作教學(xué)：課堂行動研究[D];中央民族大學(xué);2009年

3 徐波;當(dāng)代英國海外英語推廣的政策研究[D];西南大學(xué);2009年

4 陳芷;漢西附著現(xiàn)象的平行研究[D];上海外國語大學(xué);2009年

5 池東恩;朝漢雙語教育與語言使用研究[D];延邊大學(xué);2010年

6 周穎菁;近三十年中國大陸背景女作家的跨文化寫作[D];武漢大學(xué);2010年

7 曾文雄;翻譯的文化參與[D];華東師范大學(xué);2010年

8 張光陸;對話教學(xué)之研究——解釋學(xué)的視域[D];華東師范大學(xué);2010年

9 宋莉;跨文化交際法中國英語教學(xué)模式探析[D];上海外國語大學(xué);2008年

10 馬冬虹;外語教學(xué)中文化因素研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 穆祥瑞;非英語專業(yè)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機和語用能力的相關(guān)性研究[D];鄭州大學(xué);2011年

2 邴紹媛;模因論視角下“中國英語”出現(xiàn)原因及發(fā)展前景研究[D];湘潭大學(xué);2011年

3 賀麗燕;文化圖式理論視角下言者意義的推斷[D];湘潭大學(xué);2011年

4 賈哲;文化背景知識在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的作用研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

5 程仕娟;英語專業(yè)大學(xué)生“中國文化失語”現(xiàn)象研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2011年

6 饒靜;論培養(yǎng)跨文化意識與中職商務(wù)英語學(xué)生英語聽力的關(guān)系[D];遼寧師范大學(xué);2011年

7 韓鳳琳;《牛津高中英語》中國特色文化詞匯的研究及其啟示[D];湖南科技大學(xué);2011年

8 季偉;CDA視域下大學(xué)英語教材中文化霸權(quán)的研究[D];南京師范大學(xué);2011年

9 楊顆;高職院校商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的跨文化交際能力的培養(yǎng)[D];西南財經(jīng)大學(xué);2011年

10 關(guān)冬煥;高職英語教學(xué)中跨文化意識培養(yǎng)策略研究[D];山東師范大學(xué);2011年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 杜昌忠;;福建方言與英語語音[J];福建外語;1988年Z2期

2 劉長江;大學(xué)外語教學(xué)中的語言教學(xué)、文化教學(xué)、素質(zhì)教育[J];高教論壇;2003年01期

3 樂眉云，凌德祥;漢語各方言區(qū)學(xué)生英語發(fā)音常誤分析──漢英語音對比系列研究（之三）[J];外語研究;1994年03期

4 吳國華;外語教學(xué)中的文化干擾問題[J];外語學(xué)刊(黑龍江大學(xué)學(xué)報);1990年03期

5 周式中;尊重英語規(guī)律是漢譯英的根本原則[J];外語教學(xué);1990年02期

6 何自然;言語交際中的語用移情[J];外語教學(xué)與研究;1991年04期

7 李文中;中國英語與中國式英語[J];外語教學(xué)與研究;1993年04期

8 王墨希,李津;中國學(xué)生英語語篇思維模式調(diào)查[J];外語教學(xué)與研究;1993年04期

9 膝春紅;英語語法與寫作——對美國堪薩斯大學(xué)中國留學(xué)生英文水平的調(diào)查[J];外語教學(xué)與研究;1993年04期

10 陳月紅;母語語法與外語習(xí)得[J];外語教學(xué)與研究;1998年02期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 方向真;論外語教學(xué)中的文化意識培養(yǎng)[J];培訓(xùn)與研究-湖北教育學(xué)院學(xué)報;2002年06期

2 馬冬麗;文化視野中的外語教學(xué)[J];中州大學(xué)學(xué)報;2005年01期

3 連淑能;百尺竿頭 更進一步[J];外語與外語教學(xué);2005年11期

4 李芳　　 ,黃英華;外語教學(xué)與教書育人[J];教書育人;2001年08期

5 張正東;外語教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展[J];基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究;2004年10期

6 劉愛德;在外語教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的智力與培養(yǎng)能力的探討[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;1997年04期

7 彭杰;從外語教學(xué)談教師的主導(dǎo)作用[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;1998年04期

8 陳晉華;外語教學(xué)中文化意識的培養(yǎng)[J];榆林學(xué)院學(xué)報;2004年04期

9 黎燕;成人外語教學(xué)應(yīng)注意應(yīng)用靈活多樣的教學(xué)方法[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報;2004年03期

10 于俊平;;熔語言文字為一爐 集學(xué)術(shù)爭嗚之大成——寫給《外語與外語教學(xué)》創(chuàng)刊第60期[J];外語與外語教學(xué);1992年01期

相關(guān)會議論文 前10條

1 伍治國;;調(diào)整民族院校外語教學(xué)語種勢在必行[A];布依學(xué)研究（之四）——貴州省布依學(xué)會第三次年會暨第四次學(xué)術(shù)討論會論文集[C];1993年

2 柯彼德;;漢語作為外語教學(xué)的語法體系急需修改的要點[A];第三屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];1990年

3 龍靜;;語法—翻譯法概述及其影響[A];福建省外文學(xué)會2007年會暨華東地區(qū)第四屆外語教學(xué)研討會論文集[C];2007年

4 曹東云;;信息技術(shù)支持的反思性外語教學(xué)[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

5 蔣鐵海;;多媒體網(wǎng)絡(luò)外語教學(xué)課件的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

6 徐曉菲;;淺談漢英句法之差異[A];語言學(xué)論文選集[C];2001年

7 李安嫦;李禹;王靜;;回顧與展望:跨文化交際在中國的發(fā)展——三本外語教學(xué)學(xué)術(shù)期刊的綜述[A];第六屆中國跨文化交際研究會年會論文摘要匯編[C];2005年

8 關(guān)彩華;;語言學(xué)習(xí)環(huán)境與外語教學(xué)[A];第二屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];1987年

9 杜國英;秦怡;;外語教學(xué)課堂策略研究[A];高教改革研究與實踐（上冊）——黑龍江省高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

10 董巖;;比較與提高——淺談?wù)Z言與文化比較在外語教學(xué)中的重要作用[A];中外比較文學(xué)與比較文化（國際）研討會論文集[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者 高海濤;周濟會見歐盟多語言事務(wù)委員奧爾班[N];中國教育報;2009年

2 黨琦;老美有心學(xué)漢語,學(xué)校無奈缺師資[N];新華每日電訊;2006年

3 李學(xué)江;外語、安全與反恐[N];人民日報;2006年

4 王海晉;想做“漢語外教”需謹慎[N];中國文化報;2007年

5 賈玉成;譯學(xué)語境研究的新期待[N];文藝報;2006年

6 銅鼓二中 劉和生;外語教學(xué)如何實現(xiàn)由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化[N];宜春日報;2007年

7 陳光磊;像敬愛母親那樣，，敬愛我們的母語[N];語言文字周報;2005年

8 李瓊;上課講外語就是雙語教學(xué)？[N];貴陽日報;2007年

9 劉鳳俠;交際法教學(xué)特征探析[N];吉林日報;2009年

10 記者　陳茹冰;對外漢語教師需求與培訓(xùn)兩熱[N];北京人才市場報;2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 王棟;大學(xué)外語教師認知研究及其對教師發(fā)展的啟示[D];上海外國語大學(xué);2004年

2 丁銀貞;韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語法的困難和對策[D];華東師范大學(xué);2010年

3 孟德騰;現(xiàn)代漢語嵌入式預(yù)制語塊研究[D];中央民族大學(xué);2011年

4 武建國;當(dāng)代漢語公共話語中的篇際互文性研究[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2006年

5 張曉路;沉浸式項目中的漢語學(xué)習(xí)者個體差異研究[D];華東師范大學(xué);2006年

6 豐國欣;第二語言認知協(xié)同論[D];華東師范大學(xué);2006年

7 湯（竹君）;中國翻譯與翻譯研究現(xiàn)狀反思[D];華東師范大學(xué);2006年

8 張再紅;詞匯文化語義的認知研究[D];華中科技大學(xué);2009年

9 王洋;對維漢語教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

10 李曉康;態(tài)度意義構(gòu)建世界[D];上海外國語大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 羅佳;情感過濾假說的實證研究[D];湖南科技大學(xué);2007年

2 趙歡;中英文化中的禮貌用語[D];上海外國語大學(xué);2008年

3 周璐;英語習(xí)語和漢語成語的對比研究及其對英語教學(xué)的啟示[D];山東農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

4 李卓然;外語教學(xué)中的文化身份及文化融合研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

5 任秋蘭;中國教育背景下的語境與外語教學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2004年

6 王秀文;文化和外語教學(xué)[D];西安電子科技大學(xué);2001年

7 李立群;外語教學(xué)中的文化[D];東北財經(jīng)大學(xué);2005年

8 常曉晉;試論對外漢語教學(xué)媒介語[D];陜西師范大學(xué);2009年

9 張皎雯;漢語國際推廣背景下的漢語作為第二語言/外語教學(xué)的教學(xué)模式研究與探索[D];華東師范大學(xué);2010年

10 劉琳;論外語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)[D];曲阜師范大學(xué);2004年

本文編號：2329119