【摘要】：探討敘事教學法在語法教學中的可行性,重點闡述了通過建構兩個可能世界來對應虛擬語氣中的虛實部分,并采用相應的陳述語氣或虛擬語氣表達形式,使學習者能正確理解并運用典型和非典型的虛擬語氣表達式,取得更好的認知習得效果。
[Abstract]:This paper probes into the feasibility of narrative teaching method in grammar teaching, and focuses on how to construct two possible worlds to correspond to the subjunctive part of the subjunctive mood, and adopt the corresponding declarative mood or subjunctive mode of expression. So that learners can correctly understand and use typical and atypical subjunctive mood expressions to achieve better cognitive acquisition.
【作者單位】： 四川外語學院國際關系學院;
【分類號】：H09

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

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【二級參考文獻】

相關期刊論文 前3條

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【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

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3 郭，

本文編號：2249851