【摘要】：從語(yǔ)用學(xué)角度分析"來(lái)"的無(wú)標(biāo)記用法(即表示真實(shí)空間的由遠(yuǎn)及近的移動(dòng))和有標(biāo)記用法——語(yǔ)用化的過(guò)程,即逐漸虛化、語(yǔ)法化、隱喻化、邊緣化、非理?yè)?jù)化的過(guò)程——即表示虛擬/心理空間的由遠(yuǎn)及近的移動(dòng)。通過(guò)對(duì)較多實(shí)例的考察,探討"來(lái)"由無(wú)標(biāo)記,經(jīng)過(guò)弱標(biāo)記、中標(biāo)記,到強(qiáng)或極強(qiáng)標(biāo)記的發(fā)展過(guò)程以及各種有標(biāo)記用法的語(yǔ)用目的。對(duì)"來(lái)"的分析(方法)也不同程度地適用于對(duì)"去"以及英語(yǔ)的come、go等詞的分析。
[Abstract]:From the perspective of pragmatics, this paper analyzes the unmarked usage of "Lai" (that is, the movement of real space from far to near) and the process of marked use-pragmatics, that is, the gradual nihilization, grammaticalization, metaphorization and marginalization. Unmotivated process-that is, the movement of virtual / mental space from far and near. Through the investigation of many examples, this paper discusses the development process of "come" from unmarked, weak, middle, strong or extremely strong, and the pragmatic purposes of various marked usage. The analysis of "come" applies to some extent to the analysis of the words "go" and "go".
【作者單位】： 四川外語(yǔ)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)文研究中心;
【基金】：重慶市教委課題“詞匯語(yǔ)用學(xué)實(shí)例對(duì)比分析”(08JWSK076) 教育部課題“詞匯—構(gòu)式語(yǔ)用學(xué):語(yǔ)用翻譯學(xué)的第一座橋”(12XJA740008) 四川外語(yǔ)學(xué)院項(xiàng)目和國(guó)家社科項(xiàng)目“語(yǔ)用翻譯學(xué):寓意言談翻譯研究”(sisu201209,12BYY017)的前期成果
【分類號(hào)】：H13

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2178408