發(fā)布時間：2018-07-18 12:40

【摘要】：近年來,對外漢語教學(xué)界十分重視文化因素在語言教學(xué)中的地位和作用,但值得注意的是,文化因素在整個語言教學(xué)中還缺乏完備的等級體系和明確的教學(xué)大綱,對文化因素的研究仍然停留在理論研究的基礎(chǔ)上,對海外教材中的文化因素研究還比較薄弱。本文以《菲律賓華語課本》為研究對象,對這套教材中文化因素的選取及其導(dǎo)入方式進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和評估,并就此提出自己對海外華文教材文化因素編排的看法和建議。 文章主體分為六個部分：“緒論”部分主要介紹了本文的研究意義、研究對象、研究內(nèi)容和研究方法；第一章闡述了對外漢語教學(xué)中文化因素的研究現(xiàn)狀；第二章對《菲律賓華語課本》中文化因素的內(nèi)容進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析；第三章考察了該教材中的文化導(dǎo)入方式并作出評價；第四章針對海外華文教材中文化因素的編排提出自己看法；第五章對全文進(jìn)行總結(jié)。
[Abstract]:In recent years, the field of teaching Chinese as a foreign language has attached great importance to the status and role of cultural factors in language teaching. However, it is worth noting that cultural factors still lack a complete hierarchy system and a clear syllabus in the whole language teaching. The study of cultural factors is still on the basis of theoretical research, and the study of cultural factors in overseas textbooks is still relatively weak. This paper takes Filipino Chinese textbook as the research object, carries on the data statistics and the appraisal to the selection and the introduction way of the cultural factors in this set of textbooks, and puts forward his own views and suggestions on the cultural factors arrangement of the overseas Chinese textbooks. The main body of the article is divided into six parts: the introduction mainly introduces the research significance, research object, research content and research methods of this paper; the first chapter expounds the current research situation of cultural factors in teaching Chinese as a foreign language (TCFL). The second chapter makes statistics and analysis on the content of cultural factors in Philippine Chinese textbook, the third chapter examines the cultural introduction in the textbook and evaluates it. Chapter four presents my views on the arrangement of cultural factors in overseas Chinese textbooks, and chapter five summarizes the whole text.
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鄧嶸;;跨文化交際與新型文化導(dǎo)入[J];大學(xué)英語(學(xué)術(shù)版);2004年00期

2 李建國,楊文惠;對外漢語教學(xué)中的文化導(dǎo)入特征──從語言的文化本質(zhì)談起[J];華僑大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1999年03期

3 張英;對外漢語文化教材研究——兼論對外漢語文化教學(xué)等級大綱建設(shè)[J];漢語學(xué)習(xí);2004年01期

4 梅立崇;試談陳述性文化知識和程序性文化知識[J];漢語學(xué)習(xí);1994年01期

5 葛中華;文化考察的新視角：語言文化與超語言文化[J];漢語學(xué)習(xí);1994年03期

6 張英;論對外漢語文化教學(xué)[J];漢語學(xué)習(xí);1994年05期

7 周健;;《新編菲律賓華語課本》的探索[J];華文教學(xué)與研究;2010年01期

8 黑琨;王鳳苓;;對外漢語教學(xué)中的文化因素教學(xué)[J];山東教育學(xué)院學(xué)報;2006年03期

9 魏春木;卞覺非;;基礎(chǔ)漢語教學(xué)階段文化導(dǎo)入內(nèi)容初探[J];世界漢語教學(xué);1992年01期

10 呂必松;;在對外漢語教學(xué)的定性、定位、定量問題座談會上的發(fā)言[J];世界漢語教學(xué);1995年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 羅曦;論初級對外漢語教材中的文化導(dǎo)入[D];東北師范大學(xué);2011年

2 林嫻;對外漢語教材的文化因素研究[D];四川師范大學(xué);2011年

3 劉雁玲;對外漢語初級教材文化項目的編排研究[D];廈門大學(xué);2007年

4 王萍;對外漢語中級精讀教材文化項目導(dǎo)入研究[D];東北師范大學(xué);2009年

5 李瑋;對外漢語初級精讀教材中的文化因素研究[D];華東師范大學(xué);2009年

，

本文編號：2131931