本文選題：翻譯測(cè)試 + 綜合法�。� 參考：《解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》2012年04期

【摘要】：中長(zhǎng)篇文本翻譯測(cè)試的評(píng)閱,是很多本科翻譯專(zhuān)業(yè)教師很棘手的問(wèn)題。本研究采用整體印象法、錯(cuò)誤扣分法以及綜合評(píng)分法進(jìn)行了為期半年多的評(píng)分實(shí)測(cè)以及評(píng)分員跟蹤訪(fǎng)談。各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明:使用結(jié)合分段計(jì)點(diǎn)計(jì)句法、錯(cuò)誤扣分法和分項(xiàng)分析評(píng)分法的綜合法時(shí),評(píng)分員間相關(guān)系數(shù)較高,且均值和標(biāo)準(zhǔn)差都比較接近,說(shuō)明評(píng)分員之間的內(nèi)部一致性良好,能保證較高的評(píng)分員間信度。
[Abstract]:The review of long-length text translation tests is a thorny problem for many undergraduate translation teachers. In this study, the overall impression method, the error deduction method and the comprehensive scoring method were used for more than half a year to measure the score and the grader to follow up with the interview. The statistical data show that the correlation coefficient between the graders is higher and the mean value and standard deviation are close to each other when the syntactic method is combined with piecewise counting, the method of error deduction and the comprehensive method of scoring by item analysis. It shows that the internal consistency between the graders is good and can ensure high reliability between the graders.
【作者單位】： 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目“本科翻譯專(zhuān)業(yè)的測(cè)試研究”(09CYY005) 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)首屆青年教師科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目“翻譯教學(xué)”(QJTD11XWQ01)
【分類(lèi)號(hào)】：H059

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2102863