發(fā)布時(shí)間：2018-06-27 01:15

  本文選題：語(yǔ)言教學(xué) + 交際能力　； 參考：《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2012年S1期

【摘要】：提高人們的跨文化交際能力也包括提高非言語(yǔ)交際之間的文化差異的敏感性。從電影中的非言語(yǔ)交際文化差異使我們看到了非言語(yǔ)行為在交際中起著何等重要的地位,因此,有必要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄔ谡Z(yǔ)言教學(xué)的過(guò)程中導(dǎo)入非言語(yǔ)交際文化,以提升學(xué)生的整體文化素養(yǎng)。
[Abstract]:Improving people's intercultural communicative competence also includes enhancing the sensitivity of cultural differences between non-verbal communication. From the cultural differences of non-verbal communication in movies, we can see how important nonverbal acts play in communication. Therefore, it is necessary to introduce non-verbal communication culture in the process of language teaching through appropriate methods. In order to enhance the overall cultural literacy of students.
【作者單位】： 西南民族大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：西南民族大學(xué)校級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目“語(yǔ)言教學(xué)中非言語(yǔ)交際文化導(dǎo)入”(2012ZC11)階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：H0-4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2072115