本文選題：認(rèn)知發(fā)展 + 語言習(xí)得��； 參考：《學(xué)術(shù)論壇》2012年08期

【摘要】：社會(huì)文化理論是前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基提出的關(guān)于人類認(rèn)知發(fā)展的理論,其核心是強(qiáng)調(diào)人類的社會(huì)文化本質(zhì)在認(rèn)知發(fā)展中的作用。語言的習(xí)得與發(fā)展更是通過學(xué)習(xí)者經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)文化特質(zhì)進(jìn)行內(nèi)化的結(jié)果。文章簡(jiǎn)要介紹維果茨基的認(rèn)知發(fā)展理論,闡述其中對(duì)二語習(xí)得研究最具影響的理論構(gòu)念,并對(duì)二語習(xí)得領(lǐng)域運(yùn)用社會(huì)文化理論所作的研究進(jìn)行探討。
[Abstract]:The theory of social culture is a theory about human cognitive development put forward by former Soviet psychologist Vygotsky, whose core is to emphasize the role of the essence of human social culture in cognitive development. Language acquisition and development is the result of internalization through the sociocultural characteristics of learners' experience. This paper briefly introduces Vygotsky's theory of cognitive development, expounds the theoretical structure which has the most influence on the study of second language acquisition, and probes into the research on the application of social culture theory in the field of second language acquisition.
【作者單位】： 山東大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):12YJA740051) 山東大學(xué)自主創(chuàng)新基金(人文社會(huì)科學(xué)類專項(xiàng))(項(xiàng)目編號(hào):IFW10042)
【分類號(hào)】：H09

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本文編號(hào)：2063353