本文選題：形容詞“全” + 語料庫��； 參考：《廣西大學》2013年碩士論文

【摘要】：學界對于“全”的研究呈現(xiàn)四大特點：副詞研究為主、對比研究為主、共時研究為主、描寫性研究為主。對于形容詞個案“全”的研究非常少,并且都建立在少數(shù)語料和研究者自身語感的基礎上,并沒有根據實際的大規(guī)模語料對其展開研究。另外,對外漢語課堂上形容詞“全”的教學由于忽視了其義項上出現(xiàn)頻次及關聯(lián),僅根據詞典對其義項進行解釋,使得學習者無法準確判斷形容詞“全”各種義項的定位、學習方法及使用方法。 因此,本文擬在大規(guī)模語料庫基礎上,對形容詞“全”的所有搭配及組配進行統(tǒng)計分析,并依此為依據提出形容詞“全”用法的基本判斷。根據量性特征、動態(tài)性及原型意義對其各種義項的用法和關聯(lián)進行探討,嘗試為形容詞“全”的用法尋找合理的解釋。并嘗試根據語料庫數(shù)據和解釋對形容詞“全”提出教學定位及建議。
[Abstract]:There are four major characteristics in the study of the "whole": adverb research, comparative study, synchronic study and descriptive study. The study of "whole" of adjective cases is very few, and it is based on a few corpus and the language sense of the researcher, and it is not carried out according to the actual large-scale corpus. In addition, the teaching of "all" adjectives in Chinese as a foreign language classroom has ignored the frequency and connection of its meaning, and only explains its meaning according to the dictionary, which makes it impossible for the learners to accurately determine the location, learning methods and use methods of all kinds of adjectives.
Therefore, on the basis of a large corpus, this paper makes a statistical analysis of all the collocations and combinations of adjectives "all", and based on the basic judgment of the adjective "whole" usage, and discusses the usage and relevance of various items according to the quantitative characteristics, dynamic and prototype meanings, and tries to "complete" adjectives. We try to find a reasonable explanation and try to put forward the teaching orientation and suggestions for the adjective "Quan" based on corpus data and interpretation.
【學位授予單位】：廣西大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H146

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