本文選題：達(dá)斡爾族 + 雙語(yǔ)教學(xué)��； 參考：《教育與職業(yè)》2012年36期

【摘要】：基于黑龍江省達(dá)斡爾族中小學(xué)學(xué)生雙語(yǔ)水平及教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研,從改善雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和保護(hù)民族非物質(zhì)文化的角度出發(fā),結(jié)合遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì),文章提出了達(dá)斡爾族雙語(yǔ)教學(xué)支持平臺(tái)的構(gòu)建方案,以期為達(dá)斡爾族中小學(xué)的雙語(yǔ)教學(xué)改革提出新的思路,并對(duì)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保存和發(fā)展有所幫助。
[Abstract]:Based on the investigation of bilingual level and teaching status of Daur primary and middle school students in Heilongjiang Province, this paper combines the advantages of distance education from the angle of improving bilingual teaching quality and protecting national immaterial culture. This paper puts forward the construction scheme of bilingual teaching support platform for Daur nationality in order to put forward new ideas for the reform of bilingual teaching in primary and secondary schools of Daur nationality and to help the preservation and development of national intangible cultural heritage.
【作者單位】： 齊齊哈爾大學(xué)教育與傳媒學(xué)院教育技術(shù)系;齊齊哈爾大學(xué)教育與傳媒學(xué)院;
【基金】：黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“達(dá)斡爾族中小學(xué)生數(shù)字化雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的建構(gòu)研究”(項(xiàng)目編號(hào):12522325) 黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題“達(dá)斡爾族中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究”(項(xiàng)目編號(hào):JJC121088)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：H222;G639.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2059725