本文選題：任務(wù)型教學(xué) + 中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)��； 參考：《西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)，本文以中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)為基點(diǎn)，對(duì)西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)漢學(xué)院中級(jí)班的學(xué)生們做了漢語(yǔ)聽(tīng)力調(diào)查問(wèn)卷和訪(fǎng)談，闡釋了目前中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課的情況，希望能做出點(diǎn)滴改動(dòng)嘗試，讓我們的漢語(yǔ)聽(tīng)力課更有魅力。 關(guān)于聽(tīng)力教學(xué)的模式很多，但筆者選擇了任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，該模式把語(yǔ)言學(xué)習(xí)融入了有生活情境的意義課堂中。通過(guò)學(xué)習(xí)、閱讀，本文先了解了幾種有關(guān)漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的教學(xué)模式，再重點(diǎn)從任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的緣起、開(kāi)展過(guò)程闡明了實(shí)施該模式的具體環(huán)節(jié)和任務(wù)設(shè)計(jì)原則。 在前面理論闡述的基礎(chǔ)上，作者依據(jù)任務(wù)教學(xué)的實(shí)施步驟做了一份關(guān)于中級(jí)漢語(yǔ)聽(tīng)力課的設(shè)計(jì)，指出了該模式在課堂應(yīng)用中可能發(fā)生的問(wèn)題，，希望吸取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)使?jié)h語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)取得更好的效果，提高學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)交際能力。
[Abstract]:The teaching of Chinese listening is a very important link in teaching Chinese as a foreign language. Based on the teaching of intermediate Chinese listening, this paper makes a questionnaire and interviews with the students in the middle class of the Chinese Institute of Xi'an Foreign Studies University. This paper explains the situation of intermediate Chinese listening class and hopes to make some changes to make our Chinese listening class more attractive. There are many listening teaching modes, but the author chooses the task-based language teaching model, which integrates language learning into the meaningful classroom with life situation. Through learning and reading, this paper first understands several teaching modes of Chinese listening teaching, then focuses on the origin of task-based language teaching, and expounds the concrete links and task design principles for implementing the model. On the basis of the above theory, the author makes a design of the intermediate Chinese listening course according to the implementation steps of task teaching, and points out the problems that may occur in the application of this model in the classroom. It is hoped that learning the advantages of task-based language teaching can make Chinese listening teaching more effective and improve learners' Chinese communicative competence.
【學(xué)位授予單位】：西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2047507