本文選題：現(xiàn)代漢語(yǔ)量詞 + 偏誤分析　； 參考：《天津師范大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：：漢語(yǔ)已在世界廣泛傳播流行,現(xiàn)代漢語(yǔ)量詞不但數(shù)量多,使用頻率高,還有非常復(fù)雜的使用規(guī)則,使用的語(yǔ)法特征、語(yǔ)義特征以及功能的表達(dá)都是多向性的。現(xiàn)代漢語(yǔ)量詞有多種分類,又都有一定的搭配規(guī)律,這對(duì)于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言,掌握起來(lái)就容易出現(xiàn)問(wèn)題。在學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)量詞過(guò)程中,學(xué)生就經(jīng)常出現(xiàn)量詞錯(cuò)用、多用、少用等問(wèn)題。因而,只有充分了解外國(guó)學(xué)生量詞學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤根源,才能有效地幫助他們更好地掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)中量詞的正確使用方法。 為了深入地了解留學(xué)生對(duì)于量詞部分的學(xué)習(xí)難點(diǎn),解決他們的實(shí)際學(xué)習(xí)困難,提高學(xué)生使用量詞的準(zhǔn)確性和學(xué)習(xí)效率,本文主要是結(jié)合東南亞留學(xué)生在學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)過(guò)程中習(xí)得的量詞部分,說(shuō)明學(xué)生出現(xiàn)的量詞偏誤,進(jìn)而加以總結(jié)歸類,運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)聯(lián)系研究結(jié)果,分析這種現(xiàn)狀的問(wèn)題所在、出現(xiàn)的原因,并且由原因推出解決對(duì)策,提出相對(duì)應(yīng)啟發(fā)的教學(xué)建議,為對(duì)外現(xiàn)代漢語(yǔ)量詞教學(xué)提供參考意見。
[Abstract]:Chinese has been widely spread and popular in the world. Modern Chinese classifiers are not only many in number and high in frequency, but also have very complicated rules of use. The grammatical features, semantic features and functional expressions are all multi-directional. There are many kinds of classifiers and collocation rules in modern Chinese, which is easy for Chinese learners to master. In the process of studying modern Chinese classifiers, students often have problems such as misusing quantifiers, using them more and using less. Therefore, only by fully understanding the source of errors in the study of classifiers by foreign students, can they effectively master the correct methods of using classifiers in modern Chinese. In order to understand the difficulties of the students, solve their practical learning difficulties, and improve the accuracy and efficiency of the students' use of classifiers. This article mainly combines the part of classifiers acquired by Southeast Asian students in the process of learning modern Chinese, explains the errors of quantifiers that students appear, and then summarizes and classifies them, and uses the theoretical knowledge they have learned to connect the research results. This paper analyzes the problems and causes of this kind of present situation, and puts forward the countermeasures from the reasons, and puts forward the corresponding enlightening teaching suggestions, which can be used as a reference for the teaching of classifiers in modern Chinese as a foreign language.
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195.3

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王華;淺議漢語(yǔ)量詞的英譯[J];黑龍江交通高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2000年02期

2 尹城;漢語(yǔ)量詞及其俄語(yǔ)等值手段[J];俄語(yǔ)學(xué)習(xí);2003年05期

3 李敏,欒芳;漢語(yǔ)量詞的形象色彩[J];天津社會(huì)科學(xué);2003年04期

4 周純梅;;20世紀(jì)90年代以來(lái)的現(xiàn)代漢語(yǔ)量詞研究綜述[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年02期

5 蔣宗霞;張德歲;;漢語(yǔ)量詞研究的歷史回顧及未來(lái)研究的新取向[J];淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

6 王君君;姚子艷;;試論15世紀(jì)漢語(yǔ)量詞的新發(fā)展——以15世紀(jì)朝鮮漢語(yǔ)教科書為例[J];社科縱橫(新理論版);2008年04期

7 宗守云;;漢語(yǔ)量詞研究方法論的嬗變[J];揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2008年01期

8 馬叔駿;;漢語(yǔ)量詞的量和質(zhì)[J];漢字文化;2008年02期

9 葉桂郴;劉炎飛;;從“個(gè)”和“枚”等三對(duì)量詞的歷時(shí)演變看漢語(yǔ)量詞發(fā)展的機(jī)理[J];玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

10 王秋平;;漢語(yǔ)量詞的俄語(yǔ)表達(dá)及比較[J];內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 王文藝;;布依語(yǔ)與漢語(yǔ)量詞比較[A];布依學(xué)研究（之七）——貴州省布依學(xué)會(huì)第三屆會(huì)員代表大會(huì)暨第七次學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2001年

2 彭媛;;對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)探索——以量詞“串”為例[A];中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)第八次全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2008年

3 武氏惠;;越南學(xué)生漢語(yǔ)量詞運(yùn)用偏誤分析——以西南大學(xué)越南留學(xué)生為例[A];學(xué)行堂文史集刊——2014年第1期[C];2014年

4 朱曉軍;;“量詞”英譯及英漢量詞系統(tǒng)對(duì)比[A];中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)第七次全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 呂紅梅;現(xiàn)代漢語(yǔ)量詞“個(gè)”的研究[D];黑龍江大學(xué);2011年

2 李宗澈;《史記》量詞研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張璇;漢語(yǔ)量詞“種、類、樣”探析[D];暨南大學(xué);2008年

2 劉立;現(xiàn)代漢語(yǔ)量詞研究[D];四川師范大學(xué);2010年

3 閆麗;中亞留學(xué)生漢語(yǔ)量詞使用現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];新疆師范大學(xué);2010年

4 譚雷;漢泰量詞對(duì)比研究及對(duì)泰漢語(yǔ)量詞教學(xué)[D];華中科技大學(xué);2011年

5 郭步月;現(xiàn)代漢語(yǔ)量詞“個(gè)”的社會(huì)使用情況調(diào)查分析[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2012年

6 孫秋實(shí);美國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)量詞習(xí)得偏誤原因及解決對(duì)策[D];蘭州大學(xué);2013年

7 畢若瑩;現(xiàn)代漢語(yǔ)量詞研究綜述[D];東北師范大學(xué);2013年

8 李月炯;現(xiàn)代漢語(yǔ)量詞研究與對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)[D];四川大學(xué);2007年

9 武仲波;文學(xué)作品中漢語(yǔ)量詞名詞超常搭配的認(rèn)知分析[D];山東科技大學(xué);2008年

10 畢春梅;現(xiàn)代漢語(yǔ)量詞模糊性研究[D];西南民族大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：2047158